Planejamento Lingua Portuguesa 2014

bilinguismo como proposta educacional, constituindo a língua de sinais como primeira língua e a língua portuguesa como segunda. Os estudos baseados em Quadros, Karnopp, Skliar apontam para essa proposta como sendo a mais adequada para o ensino das crianças surdas, tendo em vista que considera a língua de sinais como natural e parte desse pressuposto para o ensino da língua escrita. A preocupação da educação bilíngue para surdos é respeitar a autonomia da língua de sinais organizando-se…

1. DIRETRIZES CURRICULARES DE LÍNGUA PORTUGUESA (do ESTADO DO PARANÁ) - conteúdo (fragmentos) às páginas 50, 51, 53, 54 e 55. Nestas Diretrizes, considera-se o processo dinâmico e histórico dos agentes na interação verbal, tanto na constituição social da linguagem, que ocorre nas relações sociais, políticas, econômicas, culturais, etc., quanto dos sujeitos envolvidos nesse processo. Pensar o ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa, tendo como foco essa concepção de linguagem, implica: "[

Anápolis 2014 GRACILENE DE OLIVEIRA RAMOS produção textual interdisciplinar INTERDICIPLINARIDADE ENTRE PORTUGUES E EDUCAÇÃO FÍSICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Organização e Didática aos Anos Iniciais do Ensino fundamental, Avaliação e Ação Docente, Ensino da Língua Portuguesa, Ensino da Educação física Escolar

instituição de ensino reconhecida pelo Ministério da Educação ou habilitação legal equivalente. Descrição sumária das atividades: executar atividades de nível médio, relacionadas à execução de serviços de apoio administrativo, referentes à pesquisa e planejamento, recursos humanos, finanças, orçamento, patrimônio, material, transporte, cargos e salários, microfilmagem, arqui­vo, documentação, comunicação e modernização; atender ao público, redigir, digitar, conferir, expedir e arquivar…

SANTIAGO DA COSTA FRANCISCO MAILSON DA SILVA RIBEIRO GILSON AMORIM JUNIOR GLEYDSON PEREIRA SOARES LUCAS RAFAEL NUNES DA SILVA MARCIO FELIPE SOARES CHAGAS RELATORIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I RIACHO DA CRUZ – RN OUTUBRO DE 2014 UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ CURSO EM LICENCIATURA EM HISTORIA ALUNOS: ANA LUCIA SANTIAGO DA COSTA FRANCISCO MAILSON DA SILVA RIBEIRO GILSON AMORIM JUNIOR GLEYDSON PEREIRA SOARES LUCAS RAFAEL NUNES DA SILVA MARCIO…

Fazer teste: Questionário Unidade I (2014/1) HIPT Conteúdo Unidade I Página 1 de 6 ? Estado de Conclusão da Pergunta: Fazer teste: Questionário Unidade I (2014/1) Descrição Instruções ATENÇÃO: Esse é um avaliativo e, portanto segue as seguintes configurações: • Possui numero de tentativas limitadas, • Não apresenta as alternativas corretas, apenas informa quantos foram seus acertos e/ou erros, • Não apresentas as justificativas corretas, • Não considera…

COCAL DEZEMBRO/2014 RAONE DOS SANTOS SILVA MATRÍCULA: 9006752 RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Ensino Fundamental Relatório apresentado ao curso de Licenciatura Plena em Letras Português da Universidade Estadual do Piauí – UESPI/ EAD como requisito parcial para obtenção de nota avaliativa na disciplina de Estágio Supervisionado II, sob orientação da Professora Luzimar da Silva Lima. COCAL DEZEMBRO/2014 DEDICATÓRIA

ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Perspectivas teórico-metodológicas e prática da língua portuguesa no Ensino Fundamental II JEREMOABO-BA NOVEMBRO/2014 Érica Arlanne Pereira de Santana Érica Lúcia Pereira de Santana Francisca Eutice Teles de Siqueira Ihana Cecília Oliveira Varjão RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Perspectivas teórico-metodológicas e prática da língua portuguesa no Ensino Fundamental II Relatório de estágio apresentado ao Curso de Letras da

DISCIPLINA: COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO PROFESSOR(ES): Grupo de docentes que atuam na disciplina CRÉDITOS: 4 UNIDADE/EAD: 1000 HORAS/AULA TOTAIS: 68 ANO/SEM.: 2014/2 PLANO DE APRENDIZAGEM – ALUNO EMENTA: Leitura e compreensão de textos. Gêneros textuais. Linguagem verbal e não-verbal. Linguagem literária. Variação da língua, considerando as minorias étnicas. Da oralidade à escrita. Coesão textual. Coerência e lógica. Acentuação e uso do hífen. Concordância e regência.…

DE REGÊNCIA Letras-UNITINS NOVA OLINDA 2014 KEILA ALVES CARDOSO FERRO RELATÓRIO DE REGÊNCIA Relatório descritivo-analítico do período de observação do Estagio Supervisionado I do Curso de Letras da Universidade do Tocantins, como requisito a obtenção da nota parcial da disciplina. Orientador(a): Prof.ª Silvana Lovera Silva NOVA OLINDA 2014 INTRODUÇÂO Este relatório tem como