projeto voleibol

1. Introdução O presente artigo descreve as ações que envolveram a elaboração e o desenvolvimento de um planejamento pedagógico, bem como, o andamento de um processo de ensino-aprendizagem referente a um programa de iniciação ao voleibol. O referencial inicial para a elaboração do planejamento pedagógico foi a metodologia proposta pela CBV (2009) que tem o mini-vôlei como o seu elemento didático-pedagógico principal. A partir daí buscamos complementar o embasamento teórico-científico, com o intuito de atingir aos objetivos propostos pelo programa, além de, qualificar e personalizar o trabalho a ser desenvolvido. Inúmeras são as variáveis necessárias para uma implementação de qualidade de um programa de iniciação ao voleibol. Nós, professores e estagiários, participamos ativamente de parte da etapa organizacional como: divulgação do núcleo, inscrições e recebimento do material. O professor tinha autonomia para elaborar a etapa pedagógica, com a responsabilidade de manter a essência da metodologia proposta pelo programa, considerando também, a sua característica principal que é a de ser um projeto social. Segundo Sant’anna Junior (2007) o desenvolvimento social da população carente vem sendo alvo de preocupação não apenas de órgãos governamentais como também de empresas privadas. Esta preocupação vem motivando a formação de projetos sociais que buscam alternativas para auxiliar a população em situação de risco e vulnerabilidade, a integrar-se socialmente

Planejamento pedagógico para a implementação de um programa de iniciação ao voleibol na cidade de Montes Claros, MG Planeamiento pedagógico para la implementación de un programa de iniciación al voleibol en la ciudad de Montes Claros, MG *Doutoranda em Ciências da Atividade Física e do Desporto pela Universidade de León, Espanha **Acadêmica do Curso de Educação Física – UNIMONTES (Brasil) Profa. Ana Paula Schú de Souza* anapaulaschu@pop.com.br Acadêmica Raiana Isabel…

3.2.3. Periodização dos conteúdos específicos do voleibol Segundo Bompa (2002) a periodização é um dos mais importantes conceitos do planejamento do treinamento. O autor cita a periodização simples como a sendo reservada para atletas iniciantes e de categorias menores. A periodização simples apresenta, como uma de suas vantagens, o fato de possuir longos períodos preparatórios livres do estresse causado pelas competições auxiliando o treinador a concentra-se no desenvolvimento…

Plano de Aula Séries: 9º anos Tema: Voleibol Objetivo: O objetivo geral desta aula e apresentar e ensinar aspectos específicos da modalidade voleibol aos alunos, já o objetivo específico é ensinar regras e funções de cada posição em quadra da modalidade além dos gestos técnicos saque, recepção (passe), levantamento e ataque (cortada), através de exercícios e brincadeiras direcionadas. Planejamento das Atividades: Será dedicado um tempo de 5 minutos para a explicação das regras do…

início nas pernas e é realizado de baixo para cima numa posição mais ou menos cômoda, é importante que a perna seja flexionada na hora do movimento, garantindo maior precisão e comodidade no movimento. Ela é usada em bolas que vem em baixa altura, e que não tem chance de ser devolvida com o toque. Mesmo observados todos esses detalhes, provavelmente a manchete não sairá perfeita, pois vários outros fatores fogem do controle do professor e do aluno. Esperamos que, depois de estudados os…

PLANO DE AULA PARA MATERNAL 1 SOCIALIZANDO E APRENDENDO Introdução: Depois que aprendem a andar, os pequenos precisam ser instigados a correr, pular, saltar e brincar tudo sob a orientação cuidadosa do educador. A proposta desta atividade permanente é mostrar como montar circuitos variados, dentro e fora da sala de atividades, para trabalhar desafios corporais com os alunos. Lembrando que, esse aprendizado contribuirá para desenvolver um estilo de vida ativo, que também…

com apenas três toques, sendo que um mesmo atleta não pode fazê-lo duas vezes seguidas. Imagem cedida pela Confederação Brasileira de Vôlei Crédito: Satomi Yanagawa/CBV Cada vez que a bola toca o solo da quadra, o time que fez a ação ganha um ponto no marcador e o direito de sacar no começo da disputa do ponto seguinte. A equipe que marcar 25 pontos primeiro vence o set. Osvencedores têm de ganhar a disputa com pelo menos dois pontos de vantagem sobre o perdedor. Dessa forma, se a…

que não permite o contato físico entre os jogadores, cada equipe em seu campo, a bola não pode ser retirada e muito menos conduzida. Não é permitido que se faça firulas, retardamentos, individualismo e lances que não tenham o objetivo de ponto assim as habilidades ficam restritas a momentos instantâneos. Adquire-se uma habilidade muito grande dos membros superiores, pois exercem as habilidades de rebater com as mãos, punhos e antebraços e também são muito utilizados os membros…

Material: peteca , bola de volei Faixa Etária: 12 anos iniciantes Parte Prática: Primeiro faremos um alongamento cerca de 05 minutos antes da atividade, após faremos uma corrida de 05 minutos. Usaremos a metodologia do voleibol com petecas ensinado aos alunos o movimento correto do saque,ou seja, um jogando para o outro, depois sacando por cima da rede com as petecas. Ao final da aula cada aluno pegará uma bola e tentará sacar corretamente.Faremos um relaxamento e encerraremos a…

|histórico (recursos didáticos – vídeo, sala de informática, lousa) | |Conhecer e participar de atividades esportivas e valorizá-las, |saque por baixo; |Práticas: desenvolvimento dos fundamentos relativos a modalidade. | |considerando os aspectos táticos, técnicos e estéticos, em bases |toque |Jogos pré desportivos, participação em campeonatos |…