Planejamento De Artes Para O 4º Ano Das Series Iniciais

(Maternal, Jardim I, II, III), do Ensino Fundamental I (1° ao 6° ano). A Escola funciona nos turnos: manhã e tarde, tendo um quantitativo de 65 alunos na Educação Infantil, 89 do 1° ao 6° Ano de Escolaridade, tendo como total 154 alunos. Manhã: Maternal: 3 / Jardim II: 12 / Jardim III: 5 3° ano : 16 / 4° ano 14 / 5° ano 12 / 6º ano: 10 Tarde: Maternal: 3 Jardim I: 08 Jardim II: 12 Jardim III: 22 1° Ano : 26 2° Ano: 11 Totalizando assim, 150 alunos neste…

oferecer segurança e tranqüilidade para o desenvolvimento do processo educativo. Aliado a isso, está a capacidade em ampliar o olhar para a vida e o potencial crítico da criança. Tal conscientização deve ser desenvolvida desde os primeiros dias do ano letivo, através de diálogo e regras combinadas para que o aluno entenda o que pode e o que não pode fazer. Sabemos que a função da escola hoje é muito mais do que transmitir conteúdos sistematizados. Com certeza, deve incluir a aquisição de hábitos

“Ensinar é um exercício de imortalidade. De alguma forma continuamos a viver naquele cujos olhos aprenderam a ver o mundo pela magia da nossa palavra. O professor, assim, não morre jamais...” (ALVES, 2000 p.5) As experiências afetivas nos primeiros anos de vida são determinantes para que a pessoa estabeleça padrões de conduta e formas de lidar com as próprias emoções, a qualidade dos laços afetivos é muito importante para o desenvolvimento físico e cognitivo da criança. A relação…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA “VIDAL RAMOS JÚNIOR” CURSO: MAGISTÉRIO – EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS ESTAGIÁRIA: STEFANIE ALONSO DE CARVALHO SUPERVISORA DE ESTÁGIO: ANGELITA COELHO CARGA HORÁRIA: 128 HORAS LAGES/2012 AGRADECIMENTOS Eu agradeço primeiro a DEUS; A minha família, principalmente ao meu esposo por me apoiar e estar sempre ao meu lado me incentivando; A professora Angelita Coelho;

curriculares e metodológicos, as concepções, a avaliação, o tipo de gestão adotado, o perfil de aluno e do professor e outros pressupostos que definem a dinâmica escolar. O projeto da escola não termina depois de sua elaboração. O PPP deve ser revisado todo ano, por ser dinâmico, para corrigir suas falhas e buscar continuamente sua adequação à realidade da escola. Um dos principais interlocutores para o contexto escolar é o professor, que exerce o contato com o aluno, como o condutor…

Estrutura e o funcionamento da educação infantil e ensino fuandamental no Brasil. Nessa nova etapa da educação, e da mudança que vem ocorrendo nos últimos anos, onde exige a formação de novos professores é cada vez mais rigida e qualificada, mas, que ao mesmo tempo outros quesitos quase que pararam no tempo como é o caso do piso salarial dessa categoria. Para o seu trabalho ter valor a altura, descente o

Janeiro apóia o desenvolvimento da atividade empresarial de pequeno porte, por meio de programas e projetos que visam à promoção e ao fortalecimento das pequenas e microempresas fluminenses. Neste sentido, o Primeiro Passo objetiva colaborar no planejamento do investimento, oferecendo informações sobre atividades empresariais. Muitas pessoas têm interesse em criar sua própria empresa. Vários são os fatores que ocorrem para motivá-las a montarem seus próprios negócios, dentre eles:…

realizamos entrevistas com professores, diretora e coordenadora da escola durante o mês de março de 2014 com as datas descritas na ficha de frequência. O objetivo dessa pesquisa, é de nos proporcionarmos mais conhecimentos nas primeiras séries iniciais do ensino 1 básico no que se diz respeito a teórica, e para obtermos mais experiência na prática, tendo em vista que esses contextos atuam na vivência educativa. Em relação ao tema proposto, sua importância se…

Luciana Venturelly Mattos – RA: 380036 Mirela Ramos Sasso – RA:382918 Rose Clair Rodrigues Dinat - 398886 Sabrina Fonseca Aquino – RA:382428 Siglia Maria da Silva – RA: 366486 ´´O letramento e a alfabetização nas séries iniciais´´ São Borja 2013

Franco Pinto R.A.: 4167235877 Curso: Pedagogia Semestre: 4º Ano: 2012 Início do estágio: 11/04/2012 Término do estágio:11/05/2012 Instituição concedente do estágio Nome da instituição: EMEI Zinho Saes. Endereço: Avenida Antonio Moraes de Barros nº 131 Bairro: Jardim Vista Alegre CEP: 13.458-547 Cidade: Santa Bárbara D’ Oeste. Telefone: (19) 3455-1525 Responsável: Simone Palmeira de França Jacomini INTRODUÇÃO Como exigência do 4º Semestre do Curso de Pedagogia da…