Politicas educacionais

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS – UEG UNIDADE GOIANÉSIA – GO POLÍTICAS EDUCACIONAIS GOIANÉSIA - 2011 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS – UEG UNIDADE GOIANÉSIA – GO SÉRIE: 2º ANO DE HISTÓRIA POLÍTICAS EDUCACIONAIS GOIANÉSIA – 2011 O nosso trabalho de pesquisa foi realizado nas seguintes escolas: COLÉGIO ESTADUAL MACHADO DE ASSIS (pública) situado na Avenida Bandeirante s/nº em Verdelândia, município de Santa Rita do novo Destino – GO. O Colégio está funcionando desde ---------------, passou por reformas recente para melhor atender as necessidades dos alunados. A escola conta hoje com ----------- funcionários todos competentes e hábitos para desenvolver o trabalho sob sua responsabilidade sendo, uma diretora (Edna Sandra) formada em Letras e graduada em Língua Portuguesa, uma secretária (Aparecida Maria) formada em Letras e graduada em -----------------------, duas professoras coordenadoras pedagógicas (Simone Aparecida) formada em Letras e graduada em ............ e (Marly Martins) formada em Pedagogia, dois professores formados em Geografia (Angela e João), e três contratos especiais sendo um (Leonor Lupercino) formado em Educação Física, (Tatiane) cursando o 2º ano curso de História e (Thays) cursando o 4º período de Pedagogia, temos dois porteiros (Carlos e Paulo)ambos formados em Educação Física, duas merendeiras ( Maria de Fátima e Lucilene) sendo uma formada em Educação Física, e quatro auxiliar…

FACULDADES INTEGRADAS CAMPO-GRANDENSES LICENCIATURA EM LETRAS - PORTUGUÊS / ESPANHOL NOME RELATÓRIO DE ESTÁGIO ORIENTADO I Rio de Janeiro, RJ Novembro / 2014 FACULDADES INTEGRADAS CAMPO-GRANDENSES LICENCIATURA EM LETRAS - PORTUGUÊS / ESPANHOL NOME RELATÓRIO DE ESTÁGIO ORIENTADO I Trabalho apresentado ao curso de…

IMPLANTAÇÃO DO ESPANHOL NA ESCOLA BRASILEIRA: POLÊMICA E DESAFIOS Elzimar Goettenauer de Marins Costa (UFMG) Fernanda Castelano Rodrigues (UFSCar) Luciana Maria Almeida de Freitas (UFF)[1] OS ANTECEDENTES A disciplina Língua Espanhola está presente em escolas brasileiras há quase um século. É de 1919, no Colégio Pedro II do Rio de Janeiro, a primeira referência a sua presença nos currículos do que hoje é o ensino básico. Em 1942, o espanhol foi incluído, pela primeira vez,…

programa é executado em ciclos trienais alternados. Assim, a cada ano o MEC adquire e distribui livros para todos os alunos de um segmento, que pode ser: anos iniciais do ensino fundamental, anos finais do ensino fundamental ou ensino médio. À exceção dos livros consumíveis, os livros distribuídos deverão ser conservados e devolvidos para utilização por outros alunos nos anos subsequentes. O PNLD também atende aos alunos que são público-alvo da educação especial. São distribuídas…

IVAÍ OUTUBRO 2014 1 . IDENTIFICAÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR Colégio Estadual Do Campo Porto Espanhol – Ensino Fundamental e Médio, situado na Rua Principal, S/Nº – Bairro Distrito de Porto Espanhol, CEP: 86848-000 Fone:43-3469000 Fax: Email: rbipespanhol@seed.pr.gov.br no Município de Rio Branco do Ivaí – Estado do Paraná, terreno com ------------------ m2 Ato normativo de autorização de funcionamento da escola: ....................................................... Código do…

documentos que se encontram disponibilizados, na íntegra, em http://www.decex.ensino.eb.br. As informações contidas neste manual destinam-se a orientar a inscrição no Exame de Proficiência Linguística Escrito (EPLE) e no Exame de Proficiência Linguística Oral (EPLO) em 2013. Subseção de Avaliação da Aprendizagem do CEP/FDC 3/28 ÍNDICE EXAME DE PROFICIÊNCIA LINGUÍSTICA DO CEP/FDC......................................5 CEP/FDC EXAME DE PROFICIÊNCIA LINGUÍSTICA ORAL…

conclusão do curso de competências básicas no âmbito do Programa Formação pela Escola. Maria Erundina Bomfim Borges São Brás RESUMO Após pesquisa observei que ainda é muito baixo o empenho dos alunos em relação à conservação e devolução dos livros no fim do ano letivo. As professoras enfatizaram a dificuldade em conscientizar os alunos da extrema importância de cuidar do material que é de propriedade da escola e não deles. Portanto, mesmo que sejam distribuídos pelo…

UNIVERSIDADE TIRADENTES LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS/ESPANHOL RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I EM LÍNGUA PORTUGUESA Daniela Basílio dos Santos Mônica Carvalho Alves Umbaúba/SE Dezembro/2011 UNIVERSIDADE TIRADENTES PÓLO UMBAÚBA PRÓ-REITORIA DE ENSINO A DISTÂNCIA LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS/ESPANHOL RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO ENSINO I EM LÍNGUA PORTUGUESA Daniela Basílio dos Santos Mônica Carvalho Alves Relatório apresentado à Universidade Tiradentes…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP Curso de Letras Espanhol Polo :Gama - DF Relatório: Caracterização da Escola e comunidade. Nome da escola: Centro de Atenção Integral à Criança e ao Adolescente -CAIC Gama 1º Abril de 2013 Prática de Ensino: Integração Escola-Comunidade. Caracterização da Escola “Projeto apresentado à Universidade Paulista – UNIP, do curso de Letras Espanhol , como um dos requisitos para a…

adequação de disciplinas à realidade atual da sociedade e do mercado, bem como de sua consonância com os demais cursos da área de Secretariado. Como resultado, apresenta-se esta proposta norteada pelo objetivo de gerar um trabalho acadêmico à altura da contemporaneidade, de uma Universidade sensível à realidade em que atua e de suas demandas, sem perder de vista a perspectiva da transformação. Alinhado a esta perspectiva, o curso de Secretariado Executivo da FEAACS, como…