Plana De Intervenção Pedagogica Informatica

Acompanhamentos de Aluno...................................................................................... 4.4 Descrição das Disciplinas e suas Competências Gerais.............................................. 17 20 21 21 4.5 Estratégias Pedagógicas............................................................................................. 190 Capítulo 5 – Critérios de Avaliação da Aprendizagem Aplicados aos Alunos do Curso 5.1 Processo…

Maria Rodrigues Jordão Massa, Claudia Aparecida Fonseca Costa, Delma Aparecida da Silva, Jarbas Mazzariello, Magda Giacchetto de Ávila, Maria Teresa Yae Kubota Ferrari, Mariana Pereira Rosa Santos, Tania Nardi de Padua, Telma de Oliveira Assessoria Pedagógica SME/DOT Célia Maria Carolino Pires, Maria José Nóbrega MAT 8o ANO V1 INTEIRO PROF.indd 3 Diretoria de Educação Diretor Fernando José de Almeida Gerentes Monica Gardelli Franco Júlio Moreno Coordenadora do projeto Maria Helena…

momentos de prática, reflexão e aprendizagem. O planejamento é um dos espaços propícios para que o educador procure soluções após ter levantado hipóteses e ter compreendido sua realidade através de questionamentos que surgem por meio de sua prática pedagógica reflexiva. Que razões há para aprender uma língua estrangeira? Como facilitar sua aprendizagem? O aluno é uma tabula rasa ou traz uma série de conhecimentos e estratégias acumulados durante sua trajetória de vida? Como o…

.................... 25 8. FUNDAMENTOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS .................................................. 29 8.1. PRINCÍPIOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS GERAIS (DA INSTITUIÇÃO) ....... 30 8.2. LINHAS DE TRABALHO E AÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICAS ESPECÍFICAS DO CURSO DE ENGENHARIA DE PRODUÇÃO ...................................................... 32 8.3. SISTEMAS DE AVALIAÇÃO .......................................................................... 36 8.3.1.…

estrangeira, investiga como os alunos e professores tentam preservar a face por meio de estratégias discursivas. Para isso, a autora realiza uma micro-análise de aulas de inglês no ensino médio, enfocando cinco estratégias: de convívio, institucional, pedagógica, de cooperação e espontânea. Entre as conclusões, a autora destaca que a estratégia mais usada foi a de convívio, embora pudesse ter sido mais bem direcionada para o conteúdo pedagógico. Em seguida, Josalba Ramalho Vieira, em…

ser capaz de respeitar a pluralidade de seus discursos e práticas pedagógicas, a partir de amplos diálogos, adotar entendimentos comuns, tais como, o da superação e o da noção de disciplinaridade pelo paradigma da interdisciplinaridade, através do qual se reconhece que o conhecimento de um campo do saber nunca é suficiente para compreender a realidade em toda a sua complexidade. A concepção de universidade exige uma prática pedagógica que dê materialidade aos princípios balizadores do…

espelho daquilo que hoje sabemos que a educação pré-escolar deve proporcionar às crianças, isto é, reflexo daquilo que a sociedade, no seu todo, pede à educação pré-escolar. Estas Orientações Curriculares serão “pontos de apoio” para a prática pedagógica dos educadores, são espelho da sua “coerência profissional”, permitindo uma “maior afirmação social da educação pré-escolar”, como afirmavam, há já largos anos, alguns educadores de infância, sondados sobre esta matéria*. À Doutora Isabel Lopes

sem autorização prévia, por escrito, da REDE FTC ‐ Faculdade de Tecnologia e Ciências. www.ftc.br SUMÁRIO 1 A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ............................ 9 1.1 TEMA 1. O PROFESSOR E A PRÁTICA PEDAGÓGICA ..................................................................11 1.1.1 CONTEÚDO 1. SABERES DO PROFESSOR ........................................................................11 1.1.2 CONTEÚDO 2. A CRIANÇA E CONSTRUÇÃO…

Familiares Rurais CNBB Conferência Nacional dos Bispos do Brasil CONTAG Confederação Nacional dos Trabalhadores na Agricultura CPT Comissão da Pastoral da Terra EaD Educação a Distância Educom Projeto Brasileiro de Informática na Educação EFAs Escolas Família Agrícola EFAA Escola Família Agrícola de Angical EVC Educational Video Center (Centro Educacional de Vídeo) FMI Fundo Monetário Internacional FUNDEB Fundo de Manutenção e…

Esses domínios devem fazer relação com o que o professor acredita ser importante que os alunos alcancem em relação a um conhecimento. Sejam eles evidentes ou não, assumidos ou não, os objetivos estão por trás de qualquer decisão ou ação pedagógica. Mesmo que nunca tivéssemos pensado formalmente neles, ainda assim estariam subjacentes à nossa conduta. Torná-los explícitos é, portanto, o primeiro momento da reflexão do educador. É, na verdade, o primeiro compromisso …