Plana De Intervenção Pedagogica Informatica

obtidos, as disciplinas em que foi aprovado e as respectivas menções, o resultado dos exames e do julgamento da dissertação ou tese. 9. Cursos sem carga horária definida não receberão pontuação. 10. Cursos de língua estrangeira, relações humanas e informática serão pontuados para todos, quando apresentados, dentro do disposto no item 3, onde será inserido, devendo ser apresentado em língua portuguesa ou conforme o item 11. 11. Os documentos, em língua estrangeira, de cursos…

.................................................................. 63 A noção de raciocínio combinatório da década 50 a 90. ............................... 68 O uso do TANGRAM como possibilidade metodológica na sala de aula no ensino de geometria plana ..................................................................................... 72 A Resolução de Problemas na formação inicial do professor: Uma contribuição para a prática do professor-pesquisador-reflexivo...................... 78…

apresenta, concluiu-se que uma das formas de superação do pensamento reducionista e da fragmentação dos saberes só pode vir a acontecer quando se opta por uma prática educativa interdisciplinar e transdisciplinar, ou seja, quando se cria uma cultura pedagógica que tem como base a construção interativa do conhecimento. Para dar visibilidade à proposta da Coleção Cidadania, o livro contempla a concepção de educação não só como instrumento social para a transformação, mas também como…

criogênicos devem atender às especificações de maneira correta. Conexões roscadas e de engate rápido para postos de utilização devem atender as condições mínimas exigíveis conforme a Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT, 1992). Válvulas planas para cilindros de uso medicinal usadas para acondicionamento e transporte deverão ser padronizadas de acordo com ABNT (1992). Os formatos e dimensões dos bocais de cilindros utilizados para armazenamento de gases comprimidos,…

brasileira como um todo. Prefácio A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, MEC/SEESP/2008, emerge no contexto dos movimentos sociais de contraposição à exclusão, como uma ação política, social, cultural e pedagógica que afirma o princípio da igualdade e da diferença, questionando a discriminação construída historicamente a partir de uma estrutura social que inferioriza e marginaliza as diferenças. Ao refletir sobre os caminhos a percorrer na educação, vale

Infantil Professor de Ensino Fundamental I (1º ao 5º ano) 18 10 Professor Educação Especial 01 Protético Dentário 01 AC - - - - - - - - 17 09 - - REQUISITOS PD 01 01 - - Ensino Médio – 2º grau + Conhecimentos básicos de Informática Ensino Médio – 2º grau e Curso de Auxiliar de Consultório de Dentista acrescido do Registro no CRO Ensino Médio – 2º grau Ensino Médio Completo -2º Grau Formação de Professor Modalidade Normal em Nível Médio com Curso de Capacitação…

um todo. Prefácio A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, MEC/SEESP/2008, emerge no contexto dos movimentos sociais de contraposição à exclusão, como uma ação política, social, cultural e pedagógica que afirma o princípio da igualdade e da diferença, questionando a discriminação construída historicamente a partir de uma estrutura social que inferioriza e marginaliza as diferenças. Ao refletir sobre os caminhos a percorrer na…

as características das figuras planas ou espaciais. Expressar de forma clara, o raciocínio matemático utilizando-o para construção de argumentações.  Resolver situação-problema que envolva grandezas e medidas para a compreensão da realidade. Relacionar grandezas e medidas com o conhecimento geométrico na intervenção de situações do cotidiano.  Resolver situação-problema envolvendo a variação de grandezas direta ou inversamente proporcionais objetivando a intervenção do cotidiano.…

DEPARTAMENTO/COORDENADOR DO CURSO........................ 17 2.12 NÚCLEO DOCENTE ESTRUTURANTE ........................................................... 18 2.13 TEMPO MÉDIO DE PERMANÊNCIA DO CORPO DOCENTE ......................... 19 3 ORGANIZAÇÃO DIDÁTICO PEDAGÓGICA......................................................... 21 3.1 GESTÃO ESTRATÉGICA ................................................................................... 21 3.1.1 Conselhos superiores…

Maria Rodrigues de Luna Coordenador de Atividades Administrativas: Dilma Maria Silva da Fonseca Assessoria Pedagógica do Curso: Rosely Maria Conrado DADOS GERAIS DA INSTITUIÇÃO CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE PERNAMBUCO ATIVIDADES PRINCIPAIS: Indústria, Saúde, Turismo e Hospitalidade, Construção Civil, Química, Design, Gestão Ambiental, Informática. DADOS GERAIS DO CURSO PROPOSTO ÁREA: Construção Civil DENOMINAÇÃO: Curso Técnico de…