Informe de pasantía supervisada de español i

DE ESPAÑOL I São Cristovão - SE noviembre de 2010 Ana Zulnara Torres da Silva Michele Barrozo Novais INFORME DE PASANTÍA SUPERVISADA DE ESPAÑOL I Datos del Sitio y del Período de Pasantía Nombre de la institución: Colégio Estadual Professor Gonçalo Rollemberg Leite Inicio: 19/10/2010 Término: 30/11/2010 Total de clases observadas: 16 clases Informe de pasantía supervisada de español I presentado a Profesora Drª. Rosineide Guilherme da Silva, de la asignatura “Estágio Supervisionado de Lingua Espanhola I”. São Cristovão - SE noviembre de 2010 Sumario 1. Introducción 4 2. Español en la enseñanza fundamental y media 6 3. Contextualización del campo de pasantía 8 3.1 La escuela 8 3.2 El profesor 9 3.3 La turma 9 4. Descripción del material didático 11 5. Descripción de las clases observadas 13 6. Consideraciones finales 25 7. Referencias bibliograficas 26 Anexos 27 1. INTRODUCCIÓN Informe escrito con base en la pasantía realizada por las estudiantes Ana Zulnara Torres da Silva y Michele Barrozo Novais, realizada en el Colégio Estadual Professor Gonçalo Rollemberg Leite, Travessa Franklin de Campos Sobral,1675 Bairro Grageru –Aracaju/SE, que tiene como directora Rivaneide Costa Leal. Ese informe tiene carácter didáctico, cuyo haz parte de una unidad evaluativa de la asignatura “Pasantía Supervisada de Español I”

EL PLAN DE CLASE Tema Expressiones Formales e Informales y los pronombres de tratamiento. Objetivo general Hablar correctamente con las personas, usando expresiones formales e informales y los pronombres de tratamiento tu y usted. Objetivos específicos Usando los diálogos en el clase, hacer con que los estudiantes utilizen de modo adecuado los pronombres de tratamiento "tu" y "usted". Los estudiantes usar el lexico adquirido en la clase para que puedan conocer las…

europeos, como el español, que tiene influencias causadas por el deporte (COPA DEL MUNDO DE 2010, RAFAEL NADAL, FERNANDO ALONSO), el flamenco y la cocina por su introducción y promoción de la cultura hispanica en hong kong, donde hay numerosas escuelas que tienen el idioma español en su plan de estudios SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL EN HONG KONG En primer lugar, es importante decir que Hong Kong vive una epidemia de la educación en todo su territorio, por lo que la educación tiene un…

UNIVERSIDAD FEDERAL DE ACRE CENTRO DE EDUCACIÓN, LETRAS Y ARTES COORDINACIÓN DE LETRAS CURSO LETRAS ESPAÑOL RELATO DEL ESTÁGIO SUPERVISIONADO I RIO BRANCO- ACRE 2013 …

error y la interlengua: Cuestiones que interfieren en el proceso de enseñanza- aprendizaje de ELE ILHÉUS – BAHIA 2009 LAÍSA RODRIGUES BORGES DE SOUZA CARIZA DIAS El análisis contrastivo, el concepto de error y la interlengua: Cuestiones que interfieren en el proceso de enseñanza- aprendizaje de ELE plan de Trabajo presentado a la disciplina…

ASIGNATURA: MÓDULO CLASES ESPAÑOL 2º PREVISTAS: 5 CLASES TEMA: UNIDAD 5 – EL RESPETO: MUJERES Y HOMBRES, COPROTAGONISTAS DEL FUTURO SUBTEMAS: B. Órbita 1a D. Órbita 1c A. Mapa mental C. Órbita 1b E. Órbita 1c y práctica global APRENDIZAJES ESPERADOS (COMPETÉNCIAS Y HABILIDADES – CAPACIDADES)               Sensibilizar a los estudiantes sobre la igualdad de oportunidad de oportunidades entre hombres y mujeres. Tomar una posición respecto al tema. Desarrollar la capacidad…

MINISTÉRIO DE LA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCACIÓN PROFESIONAL Y TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGIA DE RORAIMA - CAMPUS BOA VISTA DIRECTORIA DE ENSEÑANZA DE GRADUACIÓN LICENCIATURA EN LETRAS ESPAÑOL Y LITERATURA HISPÁNICA EL USO DE APARATOS TECNOLÓGICOS COMO APORTE PARA LAS CLASES DEL CURSO SUPERIOR DE LICENCIATURA EN LETRAS ESPAÑOL Y LITERATURA HISPANICA DEL INSTITUTO FEDERAL DE RORAIMA - CAMPUS BOA VISTA BOA…

E.E.E.P. Maria Célia Pinheiro Falcão Professor (a): Renata Turma: 2º ano “A” - Técnico em Informática Disciplina: Espanhol Diálogo Español - Português Equipe: Beatriz Aryadne de Queiroz Marques – 10 Beatriz Dias Mendes – 11 Eudiny Manuella de Aquino Saldanha - 17 João Henrique Soares Fernandes – 25 Rebeca Cavalcante Carvalho - 35 Pereiro – Ce 2012 El diálogo en español Ana: Hola…

[pic] UNIVERSIDAD SAN CARLOS PROGRAMA INTERNACIONAL DE POSTGRADO MASTERADO EN LETRAS Y LINGUÍSTICA LUSIA MARY ROLEMBERG MENACHO LA APLICACIÓN DIDÁCTICA DEL TEXTO LITERARIO EN LAS CLASES DE E/LE EN LAS ESCUELAS DE ENSEÑANZA MEDIA DE LA CIUDAD DE NATAL- BRASIL, 2010. ASUNCIÓN – PARAGUAY 2011 LUSIA MARY ROLEMBERG MENACHO LA APLICACIÓN DIDÁCTICA…

principalmente se está precedido de las vocales E y I, se pronuncia como la [ĉ] en español Ej,: lentes [lénĉes] tisanas [ĉisánas] tenerte [tenerĉe] hipnóticas [ipnóĉikas] constitución [konsĉitucjóŋ] 4 – El fonema [l], al final de una palabra o entre los fonemas [b] y [t], presenta dificultad para el alumno brasileño, pues éste asocia a la [u] Ej.: El mate [éu máte] …