Projeto de ensino de matematica

UNIVERSIDADE UBERABA JULIANE APARECIDA BICALHO THOMAZ RELATÓRIO GERAL DE ESTÁGIO SUPERVISONADO I GUANHÃES 2013 JULIANE APARECIDA BICALHO THOMAZ RELATÓRIO GERAL DE ESTÁGIO SUPERVISONADO I Relatório apresentado por Juliane Thomaz à disciplina de Estágio Supervisionado I do Curso de Matemática 4º Etapa . Habilitação de Licenciatura em Matemática da Universidade de Uberaba como requisito parcial de Avaliação de conhecimentos referente à disciplina ministrada pela Preceptora Silvia Teixeira Coelho Menezes. . GUANHÃES 2013 RESUMO Dos estudantes ás curiosidades, fatos das ciências, nos revelam a diversidade, complexidade e criatividade de suas redes de hipóteses, argumentações e idéias. Nesse sentido, a primeira inferência que fazemos diz respeito ao fato deles terem se valido de inúmeros conceitos e termos. Onde acrescento e incluo neste resumo os pontos mais importantes sobre o Estagio Curricular ; conforme as análises, quanto a estes aspectos determinados que os estágios realizados onde a intenção é caracterizar a complexidade. Apesar das significativas inferências, conclusões obtidas com as análises anteriores observam-se que os conteúdos, assuntos trabalhados, discutidos, o objetivo é apresentar e discutir alguns pressupostos, teórico mitológico para que o conteúdo introdutório sobre o contexto ; estagiar dentre esta análise os conceitos sejam as principais considerações e resultados aqui relatados e óbitos . As questões que seguem tem o objetivo

------------------------------------------------------------------------- 6 – TEXTO ANALÍTICO SOBRE O LIVRO DIDÁTICO ----------------------------------- 7 – NOTA DE CAMPO DA BIBLIOTECA ----------------------------------------------------- 8 – RELATÓRIO SOBRE O PLANO ANUAL DO ENSINO FUNDAMENTAL ---- 9 – TEXTO ANALÍTICO SOBRE OS GRÁFICOS COM OS RESULTADOS DA ESCOLA NAS AVALIAÇÕES SISTÊMICA EXTERNAS -------------------------------- 10 - NOTA DE CAMPO DA REUNIÃO DE…

Centro Federal de Educação Tecnológica de São Paulo Dificuldades e possibilidades no ensino da geometria na EJA Elisabete Teresinha Guerato São Paulo Março de 2008 Centro Federal de Educação Tecnológica de São Paulo Dificuldades e possibilidades no ensino da geometria na EJA Elisabete Teresinha Guerato Monografia apresentada ao Curso de Especialização em Educação Profissional Técnica de Nível Médio na Modalidade EJA do Centro Federal de Educação Tecnológica de São Paulo (CEFET/SP)…

claramente uma arquitetura curricular, que busca a construção coletiva de um curso diferenciado e que atende aos interesses dos Estudantes, dos Docentes e da Comunidade. As ações integrativas, que já vêm ocorrendo como fruto do trabalho compartilhado dos Docentes envolvidos com o curso, encontrarão nesta proposta, possibilidade de avanços pedagógicos, permitindo também, a elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) como síntese de conhecimentos que revela uma estrutura…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL – UFRGS INSTITUTO DE MATEMÁTICA EWERTON FRAGA DORNELLES MODELAGEM MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PORTO ALEGRE 2011 0 EWERTON FRAGA DORNELLES MODELAGEM MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Departamento de Matemática Pura e Aplicada do Instituto de Matemática da Universidade Federal do Rio Grande do Sul para obtenção de título de Licenciado em Matemática.…

60 5.1 APRENDIZAGEM, ESCOLA E SOCIEDADE 60 5.2 INDICADORES VERSUS ÍNDICES 61 5. 3. INDICADORES EDUCACIONAIS: UMA PROPOSTA TIPOLÓGICA 62 5.3.1 O CONTEXTO SOCIODEMOGRÁFICO 63 5.3.2 AS CONDIÇÕES DE OFERTA 65 5.3.3 O ACESSO E A PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO 67 5.3.4 A EFICIÊNCIA E O RENDIMENTO ESCOLAR 69 5.3.5 O DESEMPENHO ESCOLAR 71 5.3.6 O FINANCIAMENTO E O GASTO EM EDUCAÇÃO 74 REFERÊNCIAS 76 6. O SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO EDUCACIONAL DO AMAZONAS –…

Princípios de contagem e probabilidade. Legislação do SESC: Decreto-lei nº 9.853 e Decreto nº 61.836. Diretrizes Gerais de ação do SESC. Diretrizes do quinquênio do SESC. Informática: Pacote Office (com Excel Avançado) e Internet. Estatística básica: Séries Estatísticas; Distribuição de Frequências – Distribuição Normal; Medidas de tendência central, medidas de dispersão; Medidas de Variabilidade; Noções Básicas de Probabilidades; Amostragem – Principais Tipos de Amostras;Noções de…

ANDRADE, Maria Celeste de Oliveira1 SATER, Chahine Abdo2 RESUMO: Este artigo resulta de uma pesquisa norteada por critérios qualitativos e quantitativos, na forma de entrevista e observação individual e coletiva realizada em três escolas do EJA de Campo Grande-MS . Objetiva-se verificar se os materiais didáticos utilizados na Educação de Jovens e Adultos nessas escolas condizem ou não com o nível de conhecimento teórico da classe. Neste artigo, as abordagens não apenas se voltam para…

escolares, a fim de se constituírem em instrumento de integração, em termos de treinamento prático, de aperfeiçoamento técnico-cultural, científico e de relacionamento humano. Dessa forma, inicia-se mais uma fase do estágio para conclusão do curso de pedagogia e este será realizado no EJA (Educação de Jovens e Adultos). Sendo assim, este trabalho tem como finalidade primordial apresentar os dados relacionados ao estágio. O mesmo foi realizado na Escola Estadual de Ensino Fundamental e…

hoUNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE CENTRO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA UNIDADE ACADÊMICA DE MATEMÁTICA E ESTATÍSTICA Janaina Nunes de Paula RELATÓRIO FINAL DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO Orientador Luiz Antônio da Silva Medeiros Campina Grande, novembro de 2011 UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE CENTRO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA UNIDADE ACADÊMICA DE MATEMÁTICA E ESTATÍSTICA Janaina Nunes de Paula RELATÓRIO FINAL DAS ATIVIDADES…