Pioneiros Da Educaçao No Imperio

do absolutismo, que teve seu auge com Luís XIV (o autor da famosa frase “o Estado sou eu“), e através desta força do monarca, subjugando os líderes locais é que o Estado Nacional moderno como conhecemos hoje pôde surgir. Com exceção do Sacro-Império Romano Germânico e dos Estados Italianos, que continuaram mantendo uma estrutura medieval, ou seja, de fragmentação em mini-estados dentro de uma pseudo-coletividade até cerca do século XIX, toda a Europa seguiu gradualmente em direção à…

Disciplina: História da Educação e da Pedagogia Trabalho apresentado a professora Dra. Lilian Cristine RibeiroNascimento 3º Semestre de Pedagogia - Licenciatura. 18 de Abril de 2013, Salvador BA. Introdução Este presente artigo tem como objetivo central desenvolver uma reflexão sobre a educação escolar enfocando debates

Educação e a República O Império por não mais atender os interesses de uma economia mais dinâmica que surgia na segunda metade do século XIX, deixou de ser interessante e foi substituído por um novo sistema político: a República. Esta incorporando o desejo de descentralização configurado no ideal de federalismo, estava mais adequada a atender aos interesses cafeeiros. No campo educacional a Constituição deu um passo interessante quando rompeu com o ensino religioso como figurava na Constituição

Waldeni Monteiro. Políticas Públicas na Educação Básica. Ulbra – RS.2010. B – Ideias retiradas do Texto 1 – INTRODUÇÃO A leitura do presente artigo tem como proposta discutir alguns aspectos referentes às políticas públicas na educação básica e alguns recursos que operam na sua definição e que tem nas instituições governamentais o seu principal referente. A autora ressalta que diante da extrema necessidade, relevância e complexidade do funcionamento da educação em todo país, há uma…

BRASIL: A EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA EDUCAÇÃO NOVOS TEMPOS REPUBLICANOS: A ORGANIZAÇÃO ESCOLAR DESDE O FINAL DO IMPÉRIO AUMENTAVA O INTERESSE PELA EDUCAÇÃO, COM SIGNIFICATIVA AMPLIAÇÃO DO DEBATE, POR MEIO DE CONFERÊNCIAS PEDAGÓGICAS, CRIAÇÃO DE BIBLIOTECAS, MUSEUS, ALÉM DA DIFUSÃO DE LIVROS E ARTIGOS DE JORNAL SOBRE PEDAGOGIA. AO FINAL DO SÉCULO XIX, ESBOÇAVA-SE UM MODELO DE ESCOLARIZAÇÃO BASEADO NA ESCOLA SERIADA, COM NORMAS, PROCEDIMENTOS, MÉTODOS E INSTRUÇÕES ADEQUADAS.

Brasileiro sobre bens públicos é o codigo civil de 1816” O direito administrativo sempre existiu, mais com esse nome direito administrativo aparece de 1850 pra frente, o Brasil é um dos pioneiros no ramo do direito administrativo; antes era inserido dentro dos ordenamentos dos códigos cíveis. a. Colônia: b. Império: c. República: d. CF/88 e CC/02: a classificação atual de bens públicos no Brasil permanece no código civil contrariando a doutrina do direito administrativo. e.…

Dermeval Saviani[1] O convite para participar dessa obra coletiva num momento em que estou desenvolvendo o projeto de pesquisa "História das idéias pedagógicas no Brasil" me instigou a rastrear, no âmbito da história da educação, de modo geral, e da história das idéias pedagógicas, em particular, a questão referente à supervisão educacional. Ao refletir sobre esse tema pareceu-me, grosso modo, que a função supervisara, implicitamente, acompanha a ação educativa desde suas

Linha do Tempo - História da Educação no Brasil Hoje estou publicando a Linha do Tempo da História da Educação no Brasil, que faz parte do meu estudo deste semestre. Espero que gostem e utilizem! Período Joanino (1808–1821) A mudança da Família Real, em 1808, permitiu uma nova ruptura com a situação anterior. Para atender às necessidades prementes da nova capital e centro do Império Português, D. João VI refundou a academia militar que havia (atual Academia Militar das Agulhas…

NOME DA DISCIPLINA: História da Educação no Brasil TÍTULO DA ATIVIDADE ESTRUTURADA: História da Educação no Brasil OBJETIVO: Estimular o estudante a identificar a história do seu curso de licenciatura Propor a reflexão crítica para a ampliação da formação do professor. COMPETÊNCIAS/HABILIDADES: O estudante deverá ser capaz de ampliar o estudo sobre a História da Educação no Brasil e a construção da memória e do espaço social

história da educação 1- O período colonial brasileiro (1500-1822) Durante o período colonial religiosos de várias procedências e diversas ordens religiosas estabeleceram no Brasil, como por exemplo, os beneditinos, franciscanos e jesuítas. Mas foram os jesuítas que predominaram em território brasileiro, devido a sua característica missionária. Quando os colonizadores portugueses chegaram ao Brasil aqui já existia o povo indígena com suas línguas, costumes, culturas, crenças…