Pintura Para Criança Especial

não tem contato algum com a arte porque, a arte estimula o desenvolvimento cognitivo, afetivo, social e estético da criança. Ao trabalhar com a Arte (artes visuais, música, dança, teatro), a criança é estimulada a fazer investigações, comparações, a ter curiosidade e levantamento de hipóteses. O Ensino de Arte na Educação Infantil é de grande importância para a formação da criança como sujeito e para o desenvolvimento do seu pensar. O professor, como mediador, pecisa se atualizar constantemente

grupos. TEMAS TRANSVERSAIS · Pluralidade cultural · Educação Especial · Temas locais · Consumo · Valores · Saúde · Ética RECURSOS: Revistas, livros, tesoura, palitos de picolé, sucatas, dados, lápis de cor, jogos de letras, sílabas, palavras e frases, pinturas, músicas, som, jornais, guaches, pedaços de E.V.A, papeis de diversas cores, botões . MATEMÁTICA OBJETIVO GERAL: Proporcionar o desenvolvimento da percepção da criança e a descoberta de um mundo lógico, repleto de…

notória na vida de cada criança o sentido e verdadeiro significado da páscoa em nosso País e no mundo. Justificativa: Pretendemos com esse projeto focar o sentido da páscoa naquilo que realmente apresenta, descobrindo assim novos aspectos que não o de exploração comercial; conduzindo desta forma o educando a descoberta desde cedo das características morais e sociais tão abrangentes neste tema, porém a muito esquecidos. Objetivo Geral: Proporcionar as crianças o conhecimento amplo de

desenvolvimento do aluno. BREVE RELATO DAS VIVÊNCIAS DAS INTEGRANTES DO GRUPO Katia Macedo Ribeiro Minhas memorias sobre a minha infância, me fazem lembrar a severidade da sala de aula, não podia sair do lugar. As atividades de pintura, com cores determinadas a serem pintadas, desenhos livres, brincadeiras com massinha de modelar. Brincadeiras com a professora no pátio, pular corda, amarelinha,... Sempre tinha apresentações de teatro, e apresentações de datas…

RESENHA DO FILME COMO ESTRELA NA TERRA TODA CRIANÇA É ESPECIAL O filme conta a história de um menino chamado Ishaan de 9 anos que sofre dilexia ,ele é um menino levado e sem limites mais adora brincar com os animais e pintar.Ishaan morava com seus pais e seu irmão mais velho que ao contrario dele era um ótimo aluno.Ishaan era um menino muito dependente de sua mãe,repetiu uma vez o terceiro ano pois as letras dançavam em sua frente e ele não conseguia aprender .Os professores sempre colocava

tinta para todas as superfícies e usos. A escolha do produto adequado para cada superfície e local é essencial para um bom acabamento e durabilidade de sua pintura. Verificaremos quais são os principais tipos de tintas e suas aplicações para entender a diferenciação entre os produtos. 1 - Acrílica Esse tipo de tinta é indicada para pinturas interiores e exteriores. Possui alto padrão de acabamento. As tintas acrílicas diluem-se com água, a dica é não diluir com mais de 50% de água, pois…

FACULDADE SANTA MARIA CURSO SUPERIOR BACHARELADO EM ENFERMAGEM DISCIPLINA: PROCESSO PEDAGOGICO EM ENFERMAGEM I PROFESSOR: LEONARDO ROLIM SEVERO ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM AOS PORTADORES DE DEFICIÊNCIAS ESPECIAIS (APAE) ANTONIA THAYANE SANTOS LIMA ANTONIA FLAVIANA MENDES CAVALCANTE FLÁVIA MIRANDA DO N. COUTO FERNANDA FLAVIA MARCIANA LINHARES DE OLIVEIRA MARCOS ANTONIO B. LOPES JUNIOR JOSÉ NATHAN BRASIL NATHIA MONTEIRO

I-Introdução As crianças pequenas, ao ingressar nas instituições educacionais necessitam de aconchego durante a ação pedagógica. Pois, a relação ensino/aprendizagem se constitui no ambiente institucional, já que a sala de aula, espaço privilegiado e um lugar preparado para a aprendizagem das crianças pequenas. As quais são projetadas para o mundo, rompendo fronteiras e revelando a capacidade que possuem dentro de si. Para ampliar a autonomia, a curiosidade e muitos questionamentos, a…

com a Portaria Interministerial nº 127 de 29 de maio de 2008. As escolas construídas ou reformadas no âmbito do programa deverão priorizar a acessibilidade, fazendo as adequações necessárias a fim de permitir seu uso por portadores de necessidades especiais, criando e sinalizando rotas acessíveis, ligando os ambientes de uso pedagógico, administrativo, recreativo, esportivo e de alimentação (salas de aula, fraldários, bibliotecas, salas de leitura, 3 salas de informática, sanitários,…

desenvolvimento das potencialidades criativas da criança, além de buscar uma reflexão sobre processos que levem à educação pela arte, pelo lúdico e pela recreação que nos auxiliem, como educador, a escolher e buscar materiais e atividades que levem a criança a aprender por meio do lúdico. Sendo assim devemos estar atentos em relação à situação em que se encontra o ensino de Artes em todos os níveis de ensino, buscando contribuir com o desenvolvimento das crianças, de forma que elas…