Pinheiro Refletindo Sobre O Livro Didático

Ítala Santana Souza (Geografia) Trícia C. P. de Sant’ana (Ciências Biológicas) Vanessa Santos Góes (Letras Português) Lívia Carvalho Santos (Presencial) NÚCLEO DE MATERIAL DIDÁTICO Hermeson Menezes (Coordenador) Arthur Pinto R. S. Almeida Carolina Faccioli dos Santos Cássio Pitter Silva Vasconcelos Isabela Pinheiro Ewerton Lucas Barros Oliveira Neverton Correia da Silva Nycolas Menezes Melo UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE Cidade Universitária Prof. “José Aloísio de…

professores encontrarão breves retomadas de tópicos expostos no fascículo Aprender a escrever (re)escrevendo, da coleção “Linguagem e letramento em foco”, e um conjunto de materiais que apresentam diversos tipos de “problemas”. A idéia deste fascículo sobre atividades é muito simples: antecipar, de alguma forma, o material que um professor poderá encontrar nos textos escritos por seus alunos. Provavelmente, a questão prática mais “confusa” é a da correção. Muitos professores aos…

Associação Brasileira de Educação em Ciência da Informação ABECIN I Seminário Pedagógico ABECIN “Gestão da Informação” Texto elaborado a partir do I Seminário Pedagógico ABECIN, sobre “Gestão da Informação”, realizado na Escola de Ciência da Informação / UFMG, realizado em Belo Horizonte / MG, nos dias 13 e 14 de novembro de 2003, conjuntamente ao V ENANCIB. Belo Horizonte 2003 Associação Brasileira de Educação em Ciência da Informação

UNIVERIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MARIA MARGARIDA PINHEIRO CONCEPÇÕES DE INFÂNCIA E DE EDUCAÇÃO INFANTIL QUE PERMEIAM A PRÁTICA DOCENTE NATAL 2008 MARIA MARGARIDA PINHEIRO CONCEPÇÕES DE INFÂNCIA E DE EDUCAÇÃO INFANTIL QUE PERMEIAM A PRÁTICA DOCENTE Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação em Educação, da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, como requisito parcial para obtenção do Grau de

ª MS. Maura Esandola Tavares Quinhões Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro Prof.ª Ludmila Guimarães Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro Dedico esse trabalho aos meus pais, Márcia e Moacir, que me ensinaram a amar os livros. AGRADECIMENTOS Agradeço em primeiro lugar a Deus, que me deu a vida e talentos. Agradeço aos meus pais, Márcia e Moacir, pelo apoio e pelo incentivo para que eu vencesse mais essa etapa da minha vida. Sem eles eu não teria…

............................ 11 DIVERSIDADE, ÉTICA E ESTÉTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONHECENDO MUNDOS, DESCONTRUINDO MITOS ................................................................................... 13 ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL: OLHARES SOBRE O CURRÍCULO E O TRABALHO COM AS DIFERENÇAS NA ESCOLA .............................................................. 27 ALFABETIZAÇÃO DO OLHAR: HISTÓRIA E PATRIMÔNIO HISTÓRICO ............... 45 PROJETO GUARDIÕES DA ENERGIA .....................

aprendizagem Carla Alexandre1 (UFPE) Marcelo Sabbatini2 (UFPE) Resumo: Entre os muitos artefatos tecnológicos voltados à educação, os jogos digitais são um dos que mais promovem engajamento e motivação nos aprendizes. No entanto, questiona-se muito sobre a eficácia de sua utilização na construção do conhecimento. Assim, este artigo visa contribuir com a discussão acerca dos termos emergentes deste assunto. Muitos jogos, mesmo sem serem instrucionais, auxiliam os estudantes no…

deste processo, algumas pessoas foram importantes para a construção desta dissertação. Primeiramente agradeço a minha orientadora, Nádia Geisa Silveira de Souza, pela disponibilidade, pela atenção, pelos empréstimos de livros e principalmente por apresentar-me um outro “olhar” sobre o estudo do corpo. Obrigada por tudo. Aos professores da banca examinadora – Profª Dra. Paula Regina Costa Ribeiro, Prof. Dr. Johannes Doll e Profª. Dra. Cleuza Maria Sobral Dias, pela disponibilidade…

fReflexões sobre o ensino da contabilidade Autor: Maria Elisabeth Pereira Kraemer Contabilidad 09-2005 Resumo Nas últimas décadas, marcadas, sobretudo, pela internacionalização da economia, as organizações estão restringindo a ocupação de cargos e funções à formação especializada, exigindo competências e habilidades para as mais diferentes atividades. Mediante essas constatações, é evidente que se deve discutir a formação do professor de Contabilidade e isto poderá contribuir…

PROFESSORA: ELZA APARECIDA BUENOS LIS O ENSINO DA ARTE E A FORMAÇÃO DE DOCENTES ENSINANDO A ENSINAR QUEDAS DO IGUAÇU - PR DEZEMBRO/2008 2 ELZA APARECIDA BUENOS LIS ENSINO DA ARTE E A FORMAÇÃO DE DOCENTESENSINANDO A ENSINAR Material Didático do Programa de Desenvolvimento Educacional na área de Arte apresentado à Universidade Estadual do CentroOeste - UNICENTRO. Professor Orientador: Ms. Eglecy do Rocio Lippamann QUEDAS DO IGUAÇU – PR DEZEMBRO/2008 3 …