Piaget Vygotsky Wallon

hoje na educação e preciso revê-las para entender como se processa o desenvolvimento do aluno, pois depende muito desse relacionamento dessa empatia estabelecer um clima favorável a aprendizagem. Jean Piaget Um dos mais importantes pesquisadores sobre a educação e a pedagogia, Jean Piaget nasceu na cidade de Neuchâtel (suíça) no ano de 1896, especializou-se em pedagogia evolutiva e também no estudo de epistemologia genética. Seus estudos sobre pedagogia revolucionaram a…

devido aos papeis morais impostos pela educação. A fase genital, quando o indivíduo domina todas as suas pulsões parciais pela genitalidade, seja com fins orgásticos, seja com fins de procriação. ETAPA 2 PIAGET Jean Piaget construiu uma Teoria Pedagógica fundada no estudo da evolução do pensamento até a adolescência, procurou entender os mecanismos mentais que o indivíduo utiliza para captar o mundo. Investigou o processo de…

CONTRIBUIÇÕES DE PIAGET, VIGOSTKI E WALLON. Obs: Estes são fragmentos de texto extraídos dos capítulos I, II, III e IX, escritos por Cíntia Gomide e Adriana Vaz, do livro Criança e Desenvolvimento, Vol. 2. Piaget “Para Piaget (1995) A criança como o adulto, só executa alguma ação exterior ou mesmo inteiramente interior quando impulsionada por um motivo e este se traduz sempre sobre a forma de uma necessidade (uma necessidade elementar ou um interesse, uma pergunta, etc).…

sexualidade. Ele expôs muito bem toda curiosidade das crianças em relação aos seus órgãos genitais e todas as perversões. Já o Piaget criou uma Teoria Cognitiva que é desenvolvida pelas pessoas na qual se divide em quatro partes. Dentre elas o estão sensório-motor, pré-operacional (pré-operatório), operatório concreto e operatório formal. O terceiro foi o Henri Wallon que foi o responsável por estudar as emoções de cada pessoa desde seu nascimento e conhecer as crianças na infância. E…

TAILLE, Yves de, OLIVEIRA, Marta Kohl de, DANTAS, Heloysa. 1992. Piaget, Vygotsky, Wallon – teorias psicogenéticas em discussão. São Paulo: Summus. PARTE I – FATORES BIOLÓGICOS E SOCIAIS O lugar da interação na concepção de Jean Piaget Yves de La Taille La Taille considera que nada há de mais injusto que a crítica feita a Piaget de desprezar o papel dos fatores sociais no desenvolvimento humano. O máximo que se pode dizer é que Piaget não se deteve sobre a questão, mas, o pouco que…

.................................. 04 Sigmund Freud ......................................................................... 05 As contribuições de Jean Piaget para nossa educação ......................................................................... 07 Henri Wallon e suas contribuições para Educação Lev Vygotsky e suas contribuições para Educação ......................................................................... .......................................

hoje vem contribuindo para uma melhor educação, entendimento infantil e compreensão da mente e do comportamento humano. Iremos mencionar Sigmund Freud e sua teoria da sexualidade infantil; Jean Piaget e os estágios básicos do desenvolvimento cognitivo; Henri Wallon e a formação integral; Lev S. Vygotsky e a educação “sócio global”. Sigmund Freud Sigmund Freud nasceu em 1856 em Frieberg, território pertencente à Áustria, e que atualmente está anexado a…

o que se pode chamar de “transferência”. . Com isso, é possível afirmar que a Psicanálise serve ao professor como indivíduo, e de modo algum à Pedagogia como um todo. HENRI WALLON Três aspectos relevantes da teoria de Wallon. Militante apaixonado, médico, psicólogo e filósofo francês. Henri Paul Hyacinthe Wallon nasceu em Paris, França, em 1879. Graduou-se em medicina e psicologia. Fez também filosofia. Atuou como médico na Primeira Guerra Mundial (1914-1918), ajudando a cuidar…

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Teóricos: Piaget, Vygotsky e Wallon PIAGET VYGOTSKY WALLON Papel da Aprendizagem De acordo com Piaget, as crianças possuem um papel ativo na construção de seu conhecimento, de modo que o termo construtivismo ganha muito destaque em seu trabalho. O conhecimento real e concreto é construído através de experiências. De acordo com Vygotsky, o desenvolvimento cognitivo do aluno se dá por meio da interação social, ou seja, de sua interação com outros indivíduos

vivências afetivas. Tanto a família quanto os professores exercem um papel importante no desenvolvimento afetivo da criança porque são eles, enquanto sujeitos mais experientes, que coordenam o processo de aprendizagem. Nesse sentido, tanto Wallon quanto Vygotsky e Piaget consolidam o entendimento sobre os aspectos socioafetivos para a cognição. Diante disso, este artigo analisa a importância dos aspectos socioafetivos para o desenvolvimento e o processo ensino-aprendizagem, com foco na…