- Tarefa 1 - Desenvolvimento e Mudança no Estado Brasileiro

na constituição de Weimar alemã, constituição essa que levou a Alemanha ao caos e aonazismo; a constituição de 1937 na constituição polonesa. Até a política do New Deal nos Estados Unidos serviu de referência para alguns pontos. No final das contas, a Constituição de 1934 foi uma grande mistura de princípios liberais, autoritários, estatizantes, idealistas, utópicos e corporativistas. A carta de 1934, no que compete à legislação trabalhista, é bastante progressista, com influências claras das ideias socialistas pré-Revolução de 30. Ela também confirmara ofederalismo no Brasil, com estados autônomos em relação à União, mas na prática isso não ocorreu, pois o governo Vargas promoveu desde cedo a centralização do poder. Ainda assim, ela representou um avanço importante almejado desde 1922, início das revoltas tenentistas. O maior crítico da Constituição de 1934, desde quando estava sendo elaborada foi o presidente Getúlio Vargas e seu parecer sobre ela foi extremamente negativo. A principal crítica, feita por Getúlio, à Constituição de 1934, constituía em seu caráter inflacionário, pois, calculava-se que, se todas as nacionalizações de bancos e de minas fossem feitas, e se todos os direitos sociais nela previstos fossem implantados, os custos para as empresas privadas, as despesas do governo e o déficit público se elevariam muito. 2. Pesquise e disserte sobre a chamada “Guerra de Canudos”, assista o filme e teça comentários em relação a este episódio da história…

Caro(a) aluno(a), você está prestes a realizar uma atividade avaliativa, denominada Desafio de Aprendizagem, referente à disciplina Economia, a qual deverá ser realizada em grupo de até 5 acadêmicos. É de extrema importância que você realize esta atividade, pois ela é um componente de sua nota final. Para responder esta atividade você poderá utilizar todos os materiais disponibilizados no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), assim como as teleaulas e o livro texto. Responda cada…

1. O seqüestro do embaixador norte-americano acabou pegando de surpresa a recém-empossada Junta Militar que, por alguns meses governou o país, criando uma crise política de alcance internacional. De acordo com o texto: a) Com base no texto-manifesto, o que o embaixador Charles Elbrick representava na visão dos revolucionários que o seqüestraram?…

salarial, a estrutura agrária injusta, a repressão institucionalizada. (...) Nossas duas exigências são: a) a libertação de quinze prisioneiros políticos. São quinze revolucionários entre os milhares que sofrem as torturas nas prisões-quartéis de todo o país, que são espancados, seviciados e que amargam as humilhações impostas pelos militares. (...) b) a publicação e leitura desta mensagem, na íntegra, nos principais jornais, rádios e televisões de todo o país. (...)" (Manifesto da…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP 5229860-98044000CURSO SERVIÇO SOCIAL 2º SEMESTRE Francielly Resine da Silva Jessica Freitas de Souza Kimberly Lorraine de Oliveira Suhelen Torres do Nascimento Vanessa Silva da Rocha ATPS FORMAÇÃO SOCIAL ECONÔMICA E POLÍTICA DO BRASIL. Campo Grande/MS Outubro de 2014 Francielly Resine da Silva …

e Aperfeiçoamento dos Professores – EFAP Silvia Andrade da Cunha Galletta Coordenadora de Gestão da Educação Básica Maria Elizabete da Costa Coordenadora de Gestão de Recursos Humanos Cleide Bauab Eid Bochixio Coordenadora de Informação, Monitoramento e Avaliação Educacional Ione Cristina Ribeiro de Assunção Coordenadora de Infraestrutura e Serviços Escolares Ana Leonor Sala Alonso Coordenadora de Orçamento e Finanças Claudia Chiaroni Afuso Presidente da Fundação para o Desenvolvimento…

Governo do Estado do Paraná Secretaria de Estado da Educação Caderno de Musicalização: Canto e Flauta Doce CURITIBA 2008 GOVERNO DO ESTADO DO PARANÁ Roberto Requião SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO Yvelise Freitas de Souza Arco-Verde DIRETORIA GERAL Ricardo Fernandes Bezerra SUPERINTENDÊNCIA DA EDUCAÇÃO Alayde Maria Pinto Digiovanni DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO BÁSICA Mary Lane Hutner EQUIPE TÉCNICO-PEDAGÓGICA Carlos Alberto de Paula Jackson Cesar de Lima…

movimento literário do Romantismo e, entre outros aspectos, o Ultrarromantismo, por meio do conto fantástico de Álvares de Azevedo, que apresenta características semelhantes às do movimento gótico. A poesia libertária de Castro Alves, defensor da luta pela abolição dos escravos, e a poesia intimista de Álvares de Azevedo emocionam e tornam prazerosos os momentos de leitura e análise. Em relação às questões linguísticas envolvidas na produção textual, o foco está nas articulações…

fácil de tocar, nós precisamos de um ambiente que favoreça a nossa concentração, que seja confortável, que não tenha muito barulho e que não incomode ninguém. ORFEU: – Como assim?! Não entendi! Desde quando a música pode incomodar alguém? PAN: – Eu sei que você ama a música, mas quando estudamos música e especificamente um instrumento musical, produzimos alguns sons, repetidas vezes, exercícios que só interessam para quem está aprendendo. Por isso, para evitar outros…

voluntarismo, pelas campanhas emergenciais e pelas soluções conjunturais (ARROYO, 2005, p. 30). Essa leitura decorreu em função do caráter aberto e da diversidade de atores e de intervenções ao longo da história da educação de jovens e adultos. Conforme salienta Miguel Arroyo, essa diversidade pode ser vista como uma herança negativa, porque ainda é dominante a visão de que a educação escolar-formal, consolidada nos últimos séculos, com sua rigidez, hierarquias, disciplinas e grades, é a…