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2013 PASUSP PROGRAMA DE AVALIAÇÃO SERIADA DA USP CALENDÁRIO 4 DE JULHO A 18 DE AGOSTO Período de inscrições pela internet no PASUSP 2013 no site www.fuvest.br 23 DE AGOSTO A 9 DE SETEMBRO Período de inscrições pela internet no Vestibular FUVEST 2014 no site www.fuvest.com.br 18 DE NOVEMBRO Divulgação dos locais de exame do Vestibular FUVEST 2014 24 DE NOVEMBRO Prova da 1a fase do vestibular SAIBA MAIS www.usp.br/pasusp FACEBOOK: INCLUSP / PASUSP E-mail:…

conteúdo, qual assunto, queríamos trabalhar. Inicialmente, poderia ser uma temática para ser tratada somente no projeto ou um assunto que já estivesse ligado ao tema da nossa monografia. Ainda não tinha pensado em nada específico, então comecei a pesquisar e decidi trabalhar com matrizes e determinantes, já que este conteúdo não foi bem elaborado durante minha vivencia como aluna, no ensino médio e no curso de graduação. Na busca de alternativas para tentar mudar o ensino…

ESTÁGIO CURRICULAR III PRÁTICA DE ENSINO EM GESTÃO ESCOLAR Relatório necessário para obtenção parcial da graduação do Curso de Pedagogia: Magistério da Educação Infantil e Anos Iniciais do ensino Fundamental, pela Universidade Luterana do Brasil, Pólo Lajeado / RS. Profª Regente: Maria Clara Ramos Nery Profª Tutora Virtual:BEATRIZ CRISTINA SEIBERT HASSE Profª Tutora Presencial: Mareline Radaelli Cruzeiro do…

projeto. 1. APRESENTAÇÃO E DESIGN INSTRUCIONAL DO CURSO Dados Gerais do Projeto O projeto será inicialmente aplicado na cidade de Foz do Iguaçu no estado do Paraná, onde se localiza o pólo de apoio presencial, instalado nas dependências da faculdade em que o curso será implantado. Pretende-se introduzir o projeto em instituições de curso superior, com caráter de projeto piloto em uma primeira oportunidade, para que,…

IES ................................................................65 6.1.2.2. PARTICIPAÇÃO DO COORDENADOR E DOS DOCENTES EM COLEGIADO DE CURSO OU EQUIVALENTE .........................................................................66 6.1.2.3. APOIO TÉCNICO-ADMINISTRATIVO E DIDÁTICO-PEDAGÓGICO AOS DOCENTES ..................................................................................................66 6.1.2.4. TITULAÇÃO DO…

Departamento Nacional. Qualquer parte desta obra poderá ser reproduzida, desde que citada a fonte. Ficha Catalográfica S491r Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial. Departamento Nacional. Relatório Anual 2005. Brasília : SENAI/DN, 2006 57 p. : il. 1. Educação Profissional I. Título CDU: 377(47) Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial – SENAI Setor Bancário Norte, Quadra 1, Bloco C Edifício Roberto Simonsen 70040-903 – Brasília – DF Tel. (61) 3317-9001 Fax…

ensino superior de graduação e pós-graduação tende a se intensificar, pois uma melhor formação profissional, embora não seja em si mesma garantia de emprego, pelo menos deve resultar em uma maior “empregabilidade” dos alunos formados. BRANDÃO (1996 P.3) ressalta que “o mundo também esta cada vez mais competitivo, forçando as nações a buscarem a sua modernização. Neste contexto, o papel da universidade é de fundamental importância”. As faculdades privadas buscam estar sempre ampliando…

aplicabilidade dos conteúdos estudados no cotidiano da organização em que você trabalha, estuda e todas as outras que estão próximas a você. Assuma uma postura proativa ao realizar as tarefas aqui propostas. Além do auxílio dos professores e tutores, procure apoio e esclarecimentos com colegas dentro e fora do seu curso, inclusive com os profissionais da área de informática que estão ao seu redor; esta rede colaborativa de troca de experiências e conhecimento pode auxiliar a sedimentar e…

aplicabilidade dos conteúdos estudados no cotidiano da organização em que você trabalha, estuda e todas as outras que estão próximas a você. Assuma uma postura proativa ao realizar as tarefas aqui propostas. Além do auxílio dos professores e tutores, procure apoio e esclarecimentos com colegas dentro e fora do seu curso, inclusive com os profissionais da área de informática que estão ao seu redor; esta rede colaborativa de troca de experiências e conhecimento pode auxiliar a sedimentar e…

históricos e sociais. Na concepção de Almeida Júnior (1988, p.102), pesquisar é ir à procura de informações que ainda não se sabe e que por algum motivo se precisa saber. Neste contexto é válido citar como atividade de pesquisa: a consulta de livros, revistas, sites, CDs, filmes, telejornais, jornais impressos, documentos, relíquias, uma conversa entre tantos outros meios de investigação. Neste contexto segundo Tardif (2002, p. 125) “ensinar é pesquisar fins, finalidades [...] é empregar…