Períodos Filosóficos Da Antiguidade A Contemporaneidade

D’Alambert como projeto de sistematização e descrição objetiva do conhecimento produzido à época. Assim, o predomínio da ciência, da razão e da verdade, como eixos estruturadores do pensamento setecentista, definem o Iluminismo, enquanto tendência filosófico-científica direcionada ao experimentalismo na busca pelo conhecimento de tipo enciclopédico. Através do estudo das transições histórico-culturais do século XVIII objetiva-se subsidiar a compreensão das influências do Iluminsimo —…

influência na educação do corpo, notadamente os aspectos da civilidade e a cultura do corpo no ideário da pedagogia moderna, considerando a perspectiva da instrumentalidade. Apontamos para possíveis caminhos das relações entre corpo e educação na contemporaneidade, com base em uma fenomenologia do corpo e sua relação com os processos cognitivos. Por fim, apresentamos indicadores para pensar o conhecimento do corpo na educação, partindo de reflexões sobre a educação do corpo e a…

superá-las. Aquele diálogo é, pois, expressão de um jogo de forças. Ora, é justamente nesta vontade de domínio, importantíssima para o progresso do pensamento, que se oculta o maior risco para o pensamento filosófico. É o que pode levá-lo a também se tornar dogmático, isto é, a ser anti-filosófico. Contudo, embora a Filosofia (com “F” maiúsculo) se constitua com base nas filosofias que cada filósofo em seu tempo elaborou, ela não se reduz a nenhuma delas. Ao contrário, expressa o…

individualidade do homem é o limite. Com base nas idéias de Kant - progresso do homem, liberdade como Esclarecimento e o estabelecimento da paz perpétua entre as nações - Bobbio defende a democracia, como a melhor opção de organização social na contemporaneidade. Assim sendo, o objetivo central desta dissertação é entender o nexo proposto por Bobbio entre Democracia e Estado liberal, bem como a influência kantiana nessa formulação. 6 SUMÁRIO…

aliás, por nós reafirmados nos últimos anos em relação à educação: do que significa construir uma sociedade democrática, solidária, justa, igualitária (GOMEZ, 2007, s/p). OS CONCEITOS DE ÉTICA PARA OS DIFERENTES PENSADORES/AS: DA ANTIGUIDADE A CONTEMPORANEIDADE Como diziam alguns filósofos gregos no século VI a. C., a ética é a morada do homem. Etimologicamente, a palavra ética vem do grego ethos que significa modo de ser ou caráter. Para eles, o ethos representava o lugar que abrigava os

Modernidade. • Investigar a relação entre o processo de formação individual e o de formação social. 2. Conteúdos • • • • Época moderna. Reformismo religioso e educação. Modernidade. Iluminismo. 92 © Fundamentos Históricos e Filosóficos da Educação 3. orientações para o estudo da unidade Antes de iniciar o estudo desta unidade, é importante que você leia as orientações a seguir: 1) Chamamos Iluminismo o movimento cultural que se desenvolveu na Inglaterra,…

Paradigmas do conhecimento Para uma pesquisa de qualidade é necessário ter noção dos diversos fatores que podem influenciar o processo de conhecimento. Paradigma é um conjunto de crenças, valores e técnicas compartilhadas por uma sociedade em certo período histórico. O paradigma social estuda o perfil de uma sociedade: como ela se organiza, modo de produção, seus problemas, modo de desenvolvimento, enquanto no paradigma epistemológico temos o modo como os objetos de pesquisa são…

SuMÁRIO RÁPIDO Ética e sociedade APRESENTAÇÃO 5 PLANO DE ENSINO-APRENDIZAGEM 6 A IMPORTâNcIA DA éTIcA NA SOcIEDADE 8 éTIcA, MORAL E cuLTuRA 18 O PENSAMENTO fILOSófIcO E A éTIcA A GLObALIZAÇÃO 34 52 E A éTIcA OS cONfLITOS éTIcOS DA SOcIEDADE ATuAL REfERÊNcIAS 64 80 RESPOSTAS DAS ATIvIDADES 1ª REIMPRESSÃO DE AuTOAvALIAÇÃO 82 Ancelmo Pereira de Oliveira Cláudio Luiz Orço Evandro Ricardo Guindani Idovino Baldissera…

influência na educação do corpo, notadamente os aspectos da civilidade e a cultura do corpo no ideário da pedagogia moderna, considerando a perspectiva da instrumentalidade. Apontamos para possíveis caminhos das relações entre corpo e educação na contemporaneidade, com base em uma fenomenologia do corpo e sua relação com os processos cognitivos. Por fim, apresentamos indicadores para pensar o conhecimento do corpo na educação, partindo de reflexões sobre a educação do corpo e a…

.......................4 1-INTRODUÇÃO.....................................................................................................5 2-CORPO: PALCO DA CULTURA......................................................................6 2.1-Antiguidade Clássica...........................................................................................6 2.2-Idade Média.........................................................................................................7 2.3-Renascimento...