Periodo Tribal

trabalho nas diferentes sociedades Sociedade Tribal As sociedades tribais surgiram através da tradição de povo civilizado, eles respeitavam um chefe, que era colocado naquela posição, o de poder, era um povo que respeitavam seu chefe, não era em questão do chefe mandar e eles obedecerem, era só uma questão de respeito que todos tinham por ele, sendo assim aconselhava as pessoas, ajudava de uma forma que a tribo pudesse ser organizada. As sociedades tribais não têm estado, nem…

Síntese das aulas 1 a 3 de História da Educação (Estácio): Estudando até a aula 3 da matéria História da Educação pudemos entender os fatos ocorridos desde o período pré-histórico até a Grécia antiga, já que a história é a ciência do homem no tempo. Vimos na aula 1 que a escrita marcou a divisão dos períodos históricos e pré-históricos; como eram as relações humanas na organização das sociedades; a corrente positivista (em que Auguste Comte foi precursor), que o conhecimento…

e projetar o futuro. SOCIEDADE TRIBAL  As sociedades tribais não tem ESTADO, ESCRITA,COMÉRCIO, HISTÓRIA E ESCOLA. SOCIEDADES TRIBAIS São essencialmente míticas e de tradição oral  Míticas- procura explicar por meio da ação dos deuses o que não tem explicação tais como os fenômenos naturais  Mito- é o modo de se por a ação ex: cerimônia, danças  Os mitos e os ritos são transmitidos oralmente e a tradição impõe por meio  da crença. SOCIEDADES TRIBAIS  A Organização social se baseia

Juízes é incerta. O próprio livro indica os seguintes limites cronológicos de sua composição: 1) Foi escrito depois da remoção da arca, de Siló, nos tempos de Eli e de Samuel (Jz 18.31; 20.27; 1 Sm 4.3-11); 2) As referências freqüentes do livro ao período dos juízes, com a declaração: "Naqueles dias, não havia rei em Israel" (Jz 17.6; 18.1; 19.1; 21.25), sugere que o livro foi escrito no tempo da monarquia; 3) Jerusalém ainda estava em poder dos jebuseus (Jz 1.21; 2 Sm 5.7). Esses…

parte do grupo. A evidência de uma conduta rigorosamente conformada, em suas manifestações exteriores e mais visíveis, aos padrões tradicionais de comportamento auxilia a tolerância de outras inobservâncias, atenuando os rigores do sistema coercitivo tribal. Os esforços que fez para voltar à vida típica de um bororo, mudando-se para Meruri, querendo tornar-se um caçador, revelando fidelidade à religião, à crença e às autoridades da tribo – ao cacique e ao médico-feiticeiro, o Bari –…

diferentes interpretações do papel feminino dentro do islã deve-se voltar ao contexto histórico do surgimento da religião islâmica. A religião islâmica surgiu no começo do século VII d. C. a partir de revelações feitas ao profeta Muhammad. Naquele período a península arábica era povoada fundamentalmente por tribos nômades e politeístas. O discurso monoteísta de Muhammad, que pregava a submissão (islam) a vontade de um único Deus, encontrou resistência entre os praticantes do politeísmo e…

educação começou no período primitivo com as comunidades tribais onde, não existia educação na forma de escolas; objetivo era ajustar a criança ao seu ambiente físico e social, através da aquisição das experiências; e os chefes de família eram os primeiros professores e em seguida os sacerdotes, os povos valorizavam os mitos e os ritos. Momentos centrais da Idade Primitiva: * Paleolítico: Idade da Pedra Lascada * Neolítico: Idade da Pedra Polida À partir daí nas comunidade…

Este trabalho tem como objetivo analisar o desenvolvimento da educação através do tempo. Buscar informações importantes do processo educacional para entendermos a realidade Desenvolvemos a linha do tempo, fazendo um rápido resumo dos fatos e períodos que marcaram a Historia da Educação no Brasil e um breve modelo da atual Educação Brasileira, suas descobertas, falta de estrutura, e também seus avanços Diante dos fatos expostos na leitura do trabalho tem o propósito de refletir o…

TRABALHO DE HISTORIA E DA PEDAGOGIA Dorinea dos Santos Camaforto RA:6501213183 Comunidades tribais e educação difusa. Difusa na sociedade tribal a educação difusa nas comunidades tribais as crianças aprendem imitando os gestos dos adultos nas atividades diárias e nas cerimônias dos rituais as crianças aprendem para vida e por meio da vida, sem que alguém esteja especialmente destinada à tarefa de ensinar. Nomadismo e um estilo de

dos solteiros completam seu aprendizado dos princípios da tradição. O ritual de furo de orelha acontece na passagem da adolescência para a vida adulta. Todo menino Xavante, de 10 a 18 anos, passa por um período de reclusão de cinco anos, onde o jovem permanece sem contato com a tribo. Nesse período o jovem fica o tempo em uma casa, chamada Hö, onde tem contato apenas com os padrinhos, ele só deixa a casa para rituais e para atividades fora da aldeia, como caça e pesca. Após os cinco…