Periodo Sensorio Motor Jean Piaget

DESENVOLVIMENTO SEGUNDO A EPISTEMOLOGIA GENÉTICA DE JEAN PIAGET Estágio sensório-motor acontece quando o sujeito tem mais ou menos de 0 a 2 anos de idade. Nesse período a atividade intelectual da criança é de natureza sensorial e motora, a criança nos aparece ‘falando' com o corpo. Estamos a descrever uma inteligência prática, pois é o modo da criança solucionar problemas por meio da ação, dos movimentos e das percepções. A principal característica desse período é a ausência da…

os pontos importantes da vida de grandes filósofos e suas contribuições para a educação por: Sigmund Freud - Somos feitos de carne, mas temos de viver como se fôssemos de ferro. Lev Vigotski - Nós nos tornamos nós mesmos através dos outros. Jean Piaget - “O principal objetivo da Educação é criar pessoas capazes de fazer coisas novas e não simplesmente repetir o que as outras gerações fizeram”. Henri Wallon - "A criança responde às impressões que as coisas lhe causam com gestos…

Cognitivismo/Construtivismo Alunos: (2014/2) “Professor não é o que ensina, mas o que desperta no aluno a vontade de aprender” (Jean Piaget – 1896 – 1980) Observe que o sumário é divido em seções primárias e secundárias. As primárias recebem títulos mais genéricos e numeração única (1, 2, etc.). As secundárias são subtemas deste título mais abrangente e recebem numeração fracionada (1.1, 1.2, etc.).

Teoria Psicogenética de Jean Piaget Ana Silvia Cury Abbade Mendes Saiba mais... Quem foi Piaget? Jean Piaget nasceu em Neuchâtel,em 1896, na Suíça e morreu em 1980, aos 84 anos de idade. Desde criança,interessou-se por questões científicas.Seus primeiros estudos foram no campo da Biologia.Quando adulto, interessou-se pela filosofia e a Epistemologia. Na Psicologia do Desenvolvimento, Piaget encontrou o elo entre a Filosofia e a Biologia. Foi um estudioso incansável do…

FLÁVIA PINTO GAMA ULTILIZANDO O MÉTODO CLINICO DE JEAN PIAGET COMO INTRUMENTO DE APRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO EM PSICOLOGIA SÃO PAULO NOVEMBRO/2014

PROCESSO COGNITIVO NA CRIANÇA SEGUNDO J. PIAGET Sônia Ribeiro MORAES* Resumo: Estudando o desenvolvimento do conhecimento na criança, Jean Piaget analisou o processo cognitivo de forma abrangente e concluiu que sua construção envolve atividades sensório-motoras como também operações de natureza lógico matemática. A sistematização do conhecimento ocorre na interação entre esses dois níveis do processo. Palavras-chave: atividade cognitiva; inteligência sensório-motora; percepção:…

infantil. Coletamos desenhos livres de crianças com idade entre 02 a 15 anos, para compreender o desenvolvimento do pensamento infantil por meio da representação gráfica. Neste trabalho, nos baseamos nas teorias de Luquet (1969), Lowenfeld (1977) e Piaget (1971). O grafismo infantil não é um conjunto de rabiscos, ou desenhos desprovidos de significados, mas sim, uma representação simbólica que a criança manifesta da sua visão do mundo enquanto inserida num determinado contexto…

concepções do método psicogenético de Piaget, que tem como objetivo "compreender como o sujeito se constitui enquanto sujeito cognitivo, elaborador de conhecimentos válidos". *A característica principal é a linha interacionista. A inteligência do indivíduo, como adaptação a situações novas, ou seja, está relacionada com a complexibilidade da interação do indivíduo com o meio. Portanto, quanto mais complexa for a interação, mais inteligente será o indivíduo. *Para Piaget, o sujeito é…

LIMA, Adriana Flavia Santos de Oliveira. Pré-Escola e Alfabetização Uma Proposta Baseada em P.Freire e J. Piaget.9º.ed. Petrópolis,RJ:Vozes,1996. 1- Como a escola pode contribuir para a construção da liberdade das crianças? De inúmeras formas, entre elas é preciso destacar a necessidade de deixar que as crianças falem. Falar não é apenas uma questão cultural e politica, mas em se tratando de crianças, uma necessidade de crescimento psicológico, a linguagem verbal exercita o…

Mônica Cintrão França Ribeiro Descrição e caracterização dos principais fenômenos e processos de desenvolvimento humano: do período pré-natal até a morte em diferentes contextos socioculturais. Primeira Etapa da Vida ■ Concepção, Gestação e Parto ■ Período de zero a dois anos (1ª infância) ■ Período de dois a seis anos (2ª infância) ■ Período de seis a doze anos (3ª infância) ■ Puberdade e Adolescência (12 a 18 anos) Segunda Etapa da Vida ■ Juventude ou 2ª