Periodo Sensorio Motor Jean Piaget

Teoria de Jean Piaget Jean Piaget considera que a criança tenta compreender o seu mundo através de um relacionamento activo com as pessoas e objectos. A partir dos encontros com acontecimentos, a criança vai se aproximar do objectivo ideal que é o raciocínio abstracto. Piaget estimulou o interesse pelos estágios maturacionais do desenvolvimento e pela importância da cognição para muitos aspectos do funcionamento

ensino-aprendizagem de acordo com as implicações de Piaget. A teoria piagetiana começou a partir das observações sobre o comportamento infantil, explicando os estágios que decorrem desde o nascimento até a consolidação por volta da adolescência. O desenvolvimento cognitivo é um processo contínuo, no qual a criança evolui de um estágio para outro, e as interações físicas e sociais vividas pela mesma na escola tem um papel fundamental no seu comportamento intelectual. Para Piaget, o…

PEDAGOGIA 1º ANO/ 2°ANO. CARTILHA PIAGET PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM NOME: Ana Laura de Lima RA: 6639375208 3° semestre. NOME: Cristina Modesto de Souza RA: 6954502850 3° semestre NOME: Danyelly Silva Campos RA: 6505280540 3° semestre NOME: Daniela Rodrigues de Castro RA: 6829465377 3° semestre NOME: Drielly Camilly Pereira RA: 7280600022 2° semestre NOME: Greice Ellen S. Casais RA: 6670374106. 3° semestre NOME: Kelli dos Santos Eleodoro RA: 6819456012 3° semestre…

No estádio sensório-motor (0-2anos), o bebe nasce com atos e ações reflexas, inatas e automáticas (sucção, preensão) e, no início, é um sujeito passivo que constrói esquemas simples que funcionam isoladamente de maneira circular, repetitiva (pegar, olhar, bater, sugar). Durante esse período de dois anos irá desenvolver comportamentos voluntários e conscientes, encadeando ações para um determinado fim, tornando-se um sujeito ativo (domínio e variação das ações). Os esquemas passam a ser complexos

processo cognitivo na concepção de Piaget. Jean Piaget, após um estudo extenso, separou o processo cognitivo inteligente em duas palavras: aprendizagem e desenvolvimento. _________________ Desenvolvimento A aprendizagem faz referência a uma resposta particular, aprendida em função da experiência, obtida de forma ordenada (sistematizada) ou não. Já o desenvolvimento seria uma aprendizagem de fato. Responsável, portanto pela formação do conhecimento. Para Piaget, a aprendizagem se dá…

INTRODUÇÃO As teorias de Jean Piaget, mostram que o desenvolvimento é na sua definição um conjunto de transformações a vários níveis, sendo a nível físico, sociológico e psicológico e marcam significante a existência do individuo, dependendo das suas experiências atitudes e características pessoais. O construtivismo (ou psicologia genética) procura explicar o desenvolvimento cognitivo (inteligência) como um processo continuo de adaptação do organismo ao meio, marcado por várias…

construção do conhecimento na totalidade. Ao propiciar o envolvimento com atividades lúdicas no ambiente escolar, os aproxima do ambiente familiar tornando assim menos agressiva a separação da família. Podendo experimentar formas de adaptação no período de inserção,no ambiente escolar, fazendo desta uma extensão de sua casa e começar então, a construir sua visão de mundo e de convivência em sociedade. Ao vivenciar o lúdico a criança está desenvolvimento o lado físico,…

reconstituir, a partir de diferentes metodologias e pontos de vistas, as condições de produção da representação do mundo e de suas vinculações com as visões de mundo e de homem dominantes em cada momento histórico da sociedade. Dentre essas teorias, a de Jean Piaget, que é a referência deste nosso trabalho, não foge à regra, na medida em que ela busca como as demais, compreender o desenvolvimento do ser humano. No entanto, ela se destaca de outras pelo seu caráter inovador quando…

1 Jean Piaget – Construtivismo – Fundamentos da Educação Jean Piaget foi um dos mais importantes psicólogos do século XX. Estudava a origem e a justificativa do conhecimento e o desenvolvimento da inteligência humana, numa concepção construtivista. Embora não fosse pedagogo, suas teorias foram de grande importância na educação escolar. Estudou o desenvolvimento cognitivo de seus filhos, em benefício do ensino, escreveu algumas obras, foi diretor da Oficina Internacional de…

acordo com as teorias de Piaget e Freud, quais seriam esses períodos? Assinale a alternativa correta. Resposta Resposta Selecionada: c. Apresenta raciocínio indutivo e está no período de latência. Resposta Correta: c. Apresenta raciocínio indutivo e está no período de latência. Feedback da resposta: De acordo com Jean Piaget, a criança que está na terceira infância apresenta raciocínio indutivo (PèG), e para S. Freud a criança está no período de…