Perguntas Sobre Coesão E Coerência

(ACESSO 16-05-2012) LEITURA E PRODUÇÃO DE SENTIDOS Leitura é atividade de produção de sentido. O leitor faz um trabalho ativo de compreensão e interpretação a partir de seus objetivos, de seu conhecimento do que está sendo lido, sobre o autor, de tudo o que sabe sobre a linguagem. Para construir sentido, o leitor deve prestar atenção na estratégia: seleção, antecipação, inferência e verificação. Para poder dar sentido no que esta lendo, o leitor precisa processar em mente precisa…

Pergunta 1: A concisão de um texto implica, entre outros aspectos, o cuidado de não usar clichês e evitar repetição, tais como nos exemplos abaixo, exceto em: Respostas: a) Acabamento final. b) Empréstimo temporário. c) Planejar antecipadamente. d) Nada mais havendo a tratar, subscrevemo-nos. e) Em resposta ao seu ofício. Correta e) Em resposta ao seu ofício. Pergunta 2: Assinale a alternativa em que a vírgula está empregada incorretamente: Respostas: a) Um…

5 p.9 12 – Fator 6 - 7 – Coesão e Coerência p.9 13 – Biografia p.9 14 - Charge p.10 15 – O que é charge? p.11 16 – Fator 1 – Intencionalidade p.12 17 – Fator 2 – Aceitabilidade p.12 18 – Fator 3 – Situcionalidade p.13 19 – Fator 4 – Intertextualidade p.13 20 – Fator 5 – Informatividade p.14 21 – Continuação fator 5 p.15 22 – O que significa essa placa? p.16 23 – O que significa essa placa? p.17 24 – Faixa de pedestre p.18 25 – Fator 6 – Coerência p.18 26 –…

Portuguesa | Aula Atividade Nº 01 | O Estilo Jornalístico | :: Aula Atividade OBJETIVO O aluno deve realizar sua auto-avaliação de acordo com as competências e habilidades da unidade curricular. | ORIENTAÇÕES Elaborar as produções sobre o estilo jornalístico. | ________________________________________________________ LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Suponha que sua escola possui um jornal mensal e que o tema do mês seja a ética no trabalho. Você ficou encarregado…

período | O presidente aceita participar da reunião, no entanto avisa que não aceitará a proposta da oposição. | Antes de orações adverbiais de alguma extensão que venham depois da principal | O prefeito deixará o partido se a Câmara aprovar a CPI sobre títulos públicos (ou O prefeito deixará o partido, se a Câmara aprovar a CPI dos títulos públicos); O jogador não disputará a próxima partida porque foi suspenso pelo Tribunal de Justiça da CBF (ou O jogador não disputará a próxima…

...... 22 2.1 - Formatação e estrutura do parágrafo................................................................ 23 2.2 - Objetividade e concisão................................................................................... 24 2.3 - Coesão e coerência.......................................................................................... 25 2.4 - Os momentos que antecedem a produção textual............................................. 28 1. Inspiração...................................

toda esta discussão realizou-se um debate, as etapas foram realizadas passo a passo, após colocarmos em pratica nossa opinião tivemos como resultado a construção do relatório. De acordo com as informações coletada com as aulas presenciais estudamos sobre a concepção de leitura, assim nos ficou claro com as pesquisas o que é concepção de leitura concordamos com Adam starr (apud COLOMER, 2002, p.29) que entende por leitura a capacidade de entender um texto escrito. Nesse sentido, ler e…

15 15 1.2. A Linguagem como sistema de signos: signo linguístico e outros signos 17 1.3 Denotação e conotação 19 1.4 Níveis de linguagem ou registros linguísticos 21 Aula 2 - A noção de texto 2.1 Texto e textualidade 2.2 Coerência e coesão textuais Aula 3 – Produção de texto 3.1 O parágrafo como unidade de composição 25 25 28 37 37 3.2 O parágrafo-padrão 38 3.3 Tipos de argumentação 40 3.4 Métodos básicos de desenvolver o raciocínio 44…

the same time, I applied the activities for my students to come to the conclusion. RESUMO: A implementação do projeto na escola consistiu na discussão da fundamentação teórica da proposta de ensino da Língua Portuguesa pautado na análise e reflexão sobre o objetivo da prática pedagógica do professor que busca a formação de competentes leitores e produtores de textos, para tanto contei com o auxílio de um Grupo de Estudo formado por colegas professores de Língua Portuguesa. Ao mesmo…

Disciplinas Interativas Produção Textual em Equipe Disciplina: Homem, Cultura e Sociedade Docente: Márcia Bastos OBJETIVOS DA ATIVIDADE: Levar o grupo a refletir sobre a diversidade cultural, fazendo com que por meio das leituras e discussões, vocês apropriem-se dos conceitos e percebam as diferenças que formam a sociedade e tecem as relações interpessoais. ORIENTAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE EM EQUIPE: • Para realizar o trabalho vocês, alunos, deverão ler e…