Perguntas Da Importância Da Filosofia

parcial da disciplina de Filosofia e Ética Profissional; Sob a orientação do professor, Alexssandro Macedo. EUNÁPOLIS-BA 2014 “Sábio é aquele que conhece os limites da própria ignorância.". (Sócrates). INTRODUÇÃO Essa pesquisa tem como objetivo discutir a conceituação dada por Sócrates, um dos filósofos mais antigos e que deixou uma legião de seguidores, na concepção do homem conhecer a ti mesmo. Na sua dialética de perguntas e o processo…

PLANO DE AULA ÁREA: História da Filosofia antiga TEMA: O início do pensamento filosófico na Grécia Antiga HISTÓRIA DA FILOSOFIA: Antiga INTERDISCIPLINARIDADE: História TRANSVERSALIDADE: Ética DURAÇÃO: 02 aulas de 50 minutos. AUTORIA: Angélica Silva Costa. OBJETIVO: Apresentar os principais conceitos sobre a filosofia antiga dando um maior foco ao pensamento filosófico socrático. Além disso, refletir sobre os conceitos comparando-os com a atualidade. CONTEÚDO: Abordar sobre o…

UNIDESC DICIPLIANA: FILOSOFIA CURSO: DIREITO PERIODO: NOTURNO 2ºA ALUNO; EDMILSON JARDIM Resumo: A Filosofia do Direito coloca para si mesma a permanente pergunta acerca dos objetivos, finalidades e metas que precisa alcançar a fim de ser significativa e oferecer uma contribuição específica e diferenciada aos acadêmicos e profissionais do Direito. Diversas são as respostas oferecidas pelos Filósofos do Direito às questões que perguntam sobre as finalidades dessa disciplina. Afirmam

Plano de Aula: 1 - Filosofia: Origem, conceito e objeto FILOSOFIA GERAL E JURÍDICA Título 1 - Filosofia: Origem, conceito e objeto Número de Aulas por Semana Número de Semana de Aula 1 Tema O que é Filosofia? Objetivos Ao final desta aula o aluno deverá ser capaz de: l l l l l Compreender o Plano de Ensino da Disciplina Filosofia Geral e Jurídica, que lhe será ministrada durante o semestre letivo; Conhecer como funciona a metodologia de ensino centrada no estudo de…

atreves de uma investigação. - O que se baseia o problema da filosofia? Baseia-se no caráter educacional do homem e no sentido da educabilidade. As questões de saber se o caráter o conduz em recobrir, realiza uma essência ou na natureza e ate mesmo no contrario nas ações, na história, o ponto de uma construção de uma essência do homem social e moral, é necessária a autoeducação da humanidade. - Os métodos trabalhados na filosofia? A filosofia busca primeiro apoia-se na “história”…

ARAUJO HENRIQUE QUEIROZ A FILOSOFIA E A CIÊNCIA Dourados/MS 2015 SUMÁRIO 1. DESENVOLVIMENTO .................................................................................... 1.1. CONCLUSÃO................................................................................................... 1.1.1. Referências .................................................................................................... APRESENTAÇÃO A filosofia é muito importante para…

EM GEOGRAFIA – BLOCO I – NOITE. MATÉRIA: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO. Prof. Dr° Francisco Vasconcelos. A FILOSOFIA COMO ELEMENTO DE TRANSFORMAÇÃO DA SOCIEDADE Francisco Helton do Nascimento – UESPI¹ Resumo: O estudo da filosofia apresenta-se pragmaticamente necessário para ajudar a entender fenômenos do nosso cotidiano ao longo da história. Nascida do deslumbramento do mundo e sendo sem dúvida alicerce fundamental das demais ciências, a filosofia indubitavelmente tem sido uma…

diálogos platónicos. Consiste em filosofar mediante uma sequência dialógica de perguntas e respostas. Por oposição aos sofistas (sophos = sábios) Sócrates adota a atitude filosófica: só quem sabe que nada sabe está apto a procurar o saber. Em que consiste o método socrático? É o método dialético usado por Sócrates nos primeiros diálogos platónicos. Consiste em filosofar mediante uma sequência dialógica de perguntas e respostas. Por oposição aos sofistas (sophos = sábios) Sócrates…

Filosofia Socrática INTRODUÇÃO Por que Sócrates é considerado o “patrono da filosofia”? Talvez seja porque ele jamais se contentou com as opiniões estabelecidas, com os preconceitos de sua sociedade e com as crenças mantidas inquestionáveis pelos seus conterrâneos. Em suma, Sócrates desconfiava das aparências e procurava a realidade verdadeira das coisas. Sócrates andava pelas ruas de Atenas questionando as pessoas: “O que é isso que você está fazendo?”, “O que é isso que você está dizendo

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA SUMÁRIO INTRODUÇÃO..........................................................................................................3 A IMPORTÂNCIA DA FILOSOFIA........................................................................4 A EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXI..........................................................................5 A INDÚSTRIA CULTURAL E SUAS INFLUÊNCIAS.........................................6 PIERRE BOURDIEU E O