inclusão

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ELIANA SANTINA SANTOS VEIGA RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSSIONAL – EDUCAÇÃO ESPECIAL CASCAVEL PR 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ELIANA SANTINA SANTOS VEIGA RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO ESPECIAL CASCAVEL-PR 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO............................................................................................ 04 2. A ESCOLA DIANTE DE UM DESAFIO....................................................... 05 2.1.PESQUISA COMO PRINCIPIO EDUCATIVO PARA O PROFSSOR....... 06 2.2.EDUCAÇÃO ESPECIAL DECORRER DA HISTÓRIA DA HUMANIDADE................................................................................................ 06 2.3. PRINCIPIOS DA DECLARAÇAO DE SALAMANCA................................ 06 2.4 AVALIAÇÕES DE PEQUENO PORTE OU NÃO SIGNIFICATIVAS 07 2.5 O USO DA SUCATA COMO MATERIAL DE APOIO NO PROCESSO DE INCLUSÃO................................................................................................ 08 3.ANALISE DOS DADOS COLETADOS .............................. 09 3.1.RESULTADOS E COMENTÁRIOS DA

INTRODUÇÃO Resultados de pesquisas no Brasil e no mundo inteiro mostram que nas últimas décadas as práticas pedagógicas têm passado por muitas mudanças significativas no que se refere às compreensão e atuações respaldadas pela filosofia da educação, mas temos percebido, no dia-a-dia , uma certa insegurança e dificuldade dos profissionais em lidar com a rapidez das transformações determinadas pela presença da diversidade humana na escola. Neste contexto, a inclusão da criança…

estaremos discorrendo sobre um assunto muito comentado e discutido atualmente, falaremos sobre a inclusão escolar do aluno portador de necessidades escolar especiais no ensino regular, as dificuldades e as facilidades (caso haja alguma) que o professor deste tipo de ensino enfrentar no seu cotidiano. E a interação do aluno " especial" com os demais alunos na sala de aula. Este trabalho encontra-se dividido em seções que correspondem aos passos transcorridos para a realização da pesquisa…

AV1 – Estudo Dirigido da Disciplina CURSO: Orientação Educacional e Pedagógica DISCIPLINA: Educação Inclusiva ALUNO(A): Luciene Maciel Stumbo MATRÍCULA: 48650 NÚCLEO REGIONAL: RJ DATA: _28/10/2010 AULA 1: Articulações entre os princípios da educação inclusiva e do contexto histórico e teórico da educação especial QUESTÃO 1: Faça um paralelo entre o poema de Carlos Drummond de Andrade (p.35) e a escola que desejamos para todos os alunos, a escola inclusiva. Indicação da página do módulo…

INSTITUTO TRATOS ESPECIALIZAÇÃO EM ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO Inclusão no Regular X Escola Especial KELSON NOGUEIRA DE CARVALHO NOVEMBRO - 2014 CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU Inclusão no Regular X Escola Especial KELSON NOGUEIRA DE CARVALHO Artigo científico apresentado ao Instituto Tratos como requisito para obtenção do título de Especialista em Atendimento Educacional Especializado. NOVEMBRO – 2014 2 Inclusão no Regular X Escola Especial …

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA LISLIANE MEYER DOS SANTOS, RU569652 PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAIS DIDÁTICOS FOZ DO IGUAÇU 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA LISLIANEMEYER DOS SANTOS, RU569652 PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAIS DIDÁTICOS Relatório Pesquisa e Prática Profissional – Materiais Didáticos apresentado à UTA – Educação, Ciência e Tecnologia, no curso de Pedagogia a Distância…

ATUAÇÃO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA JUNTO AOS ALUNOS COM SURDEZ José Ednelson Santos da Silva * Juciléia Rodrigues Maciel * Renaldo de Almeida Pessoa * Prof.ª Jany Maria Barbosa Pantoja ** RESUMO Este trabalho tem como finalidade analisar a atuação do professor de Educação Física com os alunos que apresentam Necessidades Educacionais Auditivas na Escola Estadual Wilson Hill de Araújo, no município de Itaubal-AP. Diante da realidade social e educacional brasileira face…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DO DISTRITO FEDERAL CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS Sirlei Lima PESQUISA DE CAMPO: Gestualismo e Comunicação Total Brasília 2011 Dedico este trabalho aos alunos de ensino especial das escolas publicas do Distrito Federal. Em especial aos professores. AGRADECIMENTOS Os agradecimentos aqui se dirigem aos professores, que nos ajudaram na conclusão deste trabalho e principalmente a professora Fatima pela ajuda e incentivo.…

ENTREVISTA SEMI-ESTRUTURADA: ANÁLISE DE OBJETIVOS E DE ROTEIROS Eduardo José Manzini - Depto de Educação Especial, Programa de Pós Graduação em Educação, Unesp, Marília Apoio: CNPq Resumo Uma das características da entrevista semi-estruturada é a utilização de um roteiro previamente elaborado. Nosso objetivo nesse trabalho foi analisar roteiros de jovens pesquisadores, bem como verificar a adequação dos objetivos pretendidos para a pesquisa. Para isso utilizamos de categorias…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER NELSON DA SILVA FERNANDES RU: 756817 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- EDUCAÇÃO ESPECIAL BELÉM 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER NELSON DA SILVA FERNANDES RU: 756817 RELATÓRIO PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- EDUCAÇÃO ESPECIAL …