Pensamentos De Kant

de problematizar e de buscar o saber. Para Kant, filósofo do século XVIII, “não se aprende filosofia, aprende-se a filosofar”. 3.5 – O processo do filosofar Filosofia de vida: é o filosofar espontâneo do dia-a-dia. É o bom senso = é a capacidade de organização (parte boa do senso comum); Senso comum = conhecimento fragmentado, incoerente, preso a preconceitos e dogmático. A filosofia propriamente dita. Provém da reflexão: retoma o próprio pensamento; pensa o já pensado. Deve ser…

a obtenção de nota parcial na Disciplina de FILOSOFIA JURIDICA do curso de Direito da Faculdade de Rolim de Moura – FAROL, sob a orientação do Professor JOSÉ RICARDO TELES FEITOSA. rolim de moura – ro 2013 CLORENCE, M. (Org.). Immanul Kant. In:______. Os grandes filósofos do direito. São Paulo: Martins Fontes, 2002. P. 235-259. 1 CREDEENCIAIS DO ORGANIZADOR Clarence Morris, professor de direito em Denver, Colorado nasceu em oito de janeiro de 1903, morreu em oito de…

2012/2013 Disciplina: História da Psicologia Immanuel Kant Questão proposta: Como funciona o espírito humano? Kant Para Kant o pensamento é a atividade mental que permite ao espírito humano construir juízos e criar conceitos. A sua teoria sobre o conhecimento humano abriu novos horizontes, superando o empirismo e o racionalismo tradicional. Como estas duas teorias se mostram insuficientes para explicar toda a complexidade do pensamento e dos conhecimentos, surge uma nova…

filosófica que se firmou no século XVIII e têm como objetivo o uso da razão em busca da liberdade. Os filósofos iluministas criticavam o teocentrismo (Deus no centro do pensamento), eles acreditavam que o pensamento racional deve prevalecer sobre as crenças religiosas, pois só assim chegaríamos no antropocentrismo (o Homem no centro do pensamento). Apesar do iluminismo ter raízes no século XVII com o filósofo Baruch Spinoza (1632-19677) e John Locke (1632-1704), foi no século XVIII seu…

a ser a educação no pensamento de Kant. A proposta pauta em apresentar uma pedagogia calcada na autodeterminação crítica do indivíduo, instigando o pensar, para que em todas as circunstâncias da vida o sujeito possa eleger o que é correto, justo e bom. Compreende que o homem em Kant é a única criatura que precisa ser educada e que não pode se tornar um verdadeiro homem senão pela educação, pois ele é aquilo que a educação faz dele. Assim, concentrando nesta afirmação de Kant, procuramos…

posições distintas. b) Não, eles aproximaram pensamento e sentidos, fazendo uma mescla. c) outra resposta (Filosofia, um resumo) Heráclito de Éfeso (século VI a.C.) afirmou que unicamente existem os elementos estáticos, parados? a) Não, sua afirmação tratou do movimento. b) Para o filósofo, nada se movimenta, tudo está pregado no chão. c) outra resposta (Filosofia, um resumo)Logos é a lei do universo em Heráclito? a) Sim, uma referência no pensamento filosófico de Heráclito.…

e) A realidade é acessível ao pensamento humano pela experimentação. Resposta: John Locke f) Empirista, para quem a alma é uma tábua rasa. Resposta: John Locke 4. Por que René Decartes prioriza o Sujeito? Resposta: Decartes priorizou-as ideias não vêm de fora, estão dormentes no sujeito (conhecimento baseado no critério da racionalidade interna do homem) -> conhecimento (verdadeiro). 5. O pensamento de Hegel foi chamado de idealista, por quê? Resposta: O pensamento de Hegel é chamado…

liberdade leva a que a filosofia do direito proponha a questão da possibilidade da liberdade no contexto social. A liberdade e a igualdade são idéias, que, desde Kant, fundamentam o conceito de justiça. Essa idéia de justiça pretende efetivar-se, dialeticamente, isto é, acompanhando o desenvolvimento material e espiritual da humanidade. o que Kant pretendeu foi delinear o ideal do direito, para uniformizar qualquer legislação que quisesse ser considerada justa, ainda que se saiba que…

filosofia? (...) A filosofia não é uma ciência, nem mesmo um conhecimento; não é um saber a mais: é uma reflexão sobre os saberes disponíveis. É por isso que, como dizia Kant, não se pode aprender filosofia, só se pode aprender a filosofar. Como? Filosofando por conta própria: interrogando-se sobre seu próprio pensamento, sobre o pensamento dos outros, sobre o mundo, sobre a sociedade, sobre o que a experiência nos ensina, sobre o que ela nos deixa ignorar... Encontrar no caminho as…

com rigor de método e profundidade de reflexão, a questão do “Bem”. A interrogação platônica visará à questão do “Bem em si mesmo” e de como este Bem se apresenta como bem-para-nós, ou seja, como bem na vida humana. Para iniciarmos o estudo do pensamento de Platão sobre a Ética, vamos olhar um de seus clássicos escritos conhecido como “Mito da Caverna” Platão, para explicar sua concepção de Ética, inventou o Mundo Ideal, lugar abstrato onde existe o Bem, a Verdade, a Justiça, o Belo e todas as