Pensamento Vygotsky

O PROCESSO DE FORMAÇÃO DE CONCEITOS PARA VYGOTSKY A “aprendizagem e considerado como um processo de internalização dos instrumentos construídos socialmente” (pg. 1). Dessa forma, formação de conceitos é importante no processo de aprendizagem, pois o indivíduo precisa ter interações sociais, já que se “desenvolve através da cultura nas inter-relações sociais” (pg.2). No processo da aprendizagem, podemos dizer que ela passa primeiro pelo social para depois tornar-se individual. A…

11.08.14 Capítulo 1 do Livro “Vygotsky: uma perspectiva histórico cultura”, de Teresa Rego Vygotsky psicologia sociointeracionista 1) Nasceu em 1896, no seio de uma família judia rica e culta, na antiga União Soviética. 2) Tinha 8 irmãos e estudou com professores particulares até os 15 anos; 3) Graduou-se em direito, literatura e medicina; 4) Em 1920 foi diagnosticado com tuberculose e em 1924 casou-se e teve 2 filhos; 5) Defendia a “pedologia”, com a criança vista de forma integral, do ponto

Quem é Vygotsky? No que ele acreditava? O que ele deixou de importante pra nos? Lev Vygotsky naceu em 1896 na Rússia. Seus pais tinham boas condições financeiras por serem de uma família judaica culta, o que permitiu que Vygotsky estudasse em bons colegios e e tivesse uma formação sólida. Desde cedo se dedicava a leitura, e aos 18 anos cursou direito em Moscou depois de formado lecionou literatura, estética e história da arte e fundou um laboratório de psicologia. Vygotsky produziu mais de 200

LORRANA LUZ NASCIMENTO TURMA 1 – 2014.1 RESENHA CRÍTICA: VYGOTSKY E A CONSTRUÇÃO SÓCIO-HISTÓRICA DO DESENVOLVIMENTO DUQUE DE CAXIAS 2014 RESENHA CRÍTICA MACIEL, Ira Maria. Vygotsky e a construção sócio-histórica do desenvolvimento. In: MACIEL, Ira Maria (Org.). Psicologia e Educação: novos caminhos para a formação. Rio de Janeiro: Ciência Moderna, 2001. Um dos primeiros propósitos teóricos de Lev Semynovich Vygotsky (1896 – 1934) foi caracterizar os aspectos tipicamente humanos do

VYGOTSKY: uma perspectiva histórico-cultural da educação Rego, Teresa Cristina. Editora Vozes, Petrópolis, 2002 1. PERCURSO INTELECTUAL Lev Semenovich Vygotsky nasceu a 17 de novembro de 1896 em Orsha, uma pequena cidade provinciana, na Bielo-Rússia. Sua família, de origem judaica, propiciava um ambiente bastante desafiador em termos intelectuais e estável no que diz respeito ao aspecto econômico. Seu pai, pessoa culta, trabalhava num banco e numa companhia de seguros. Sua mãe,…

Vygotsky e a Mente Humana Autora: Solange Gomes da Fonseca A psicologia sociohistorica traz seu bojo a concepção de que todo “homem” se constitui como ser humano pelas relações que estabelece com os outros. Desde o nosso nascimento somos socialmente dependentes dos outros e entramos em um processo histórico que, de um lado, nos oferece os dados sobre o mundo e visões, de outro lado, permite a constituição de uma visão pessoal sobre este mesmo mundo

a criança adquirir pensamento e linguagem, deve passar por várias fases de desenvolvimento psicológico, partindo do individual para o social. Segundo ele, o falante passa por pensamento autístico, fala egocêntrica para atingir o pensamento lógico, sendo o egocentrismo o elo de ligação das operações lógicas da criança. No processo de egocentrismo, a criança vê o mundo a partir da perspectiva pessoal, assimilando tudo para si e ao seu próprio ponto de vista, estando o pensamento e a…

processo de construção do conhecimento da criança, baseado na perspectiva sócio-histórica de Vygotsky, onde o conceito de mediação é definido, já que ele é o ponto central de sua abordagem. Na perpectiva sócio-histórica, Vygotsky procurou desenvolver um método que permitisse a compreensão do comportamento humano, mas acabou sistematizando uma nova abordagem sobre o processo de desenvolvimento do pensamento e das funções cognitivas de um sujeito contextualizado e, portanto,…

importantes pontos na teoria de Vygotsky:- “o homem biológico transforma-se em social por meio de um processo de internalizarão de atividades, comportamentos e signos culturalmente desenvolvidos”- a obra de Vygotsky é apenas um esboço de um projeto; - um grande problema na área da educação no Brasil é a tentativa de se estabelecer uma proposta pedagógica única, baseada numa ideia de escolha da melhor teoria, principalmente nos confrontos entre as teorias de Vygotsky e Piaget.E a autora…

2. A vida de Vygotsky Lev Semenovich Vygotsky nasceu em 17 de novembro de 1896, em Orsha, Império Russo. Em 11 de junho de 1934, aos 37 anos, Vygotsky morre em Moscou, União Soviética, uma morte prematura devido a Tuberculose.Filho de uma prospera família judia,ele fez seus estudos na Universidade de Moscou, formou-se em Direito em 1918, durante o seu período acadêmico estudou simultaneamente Literatura e História na Universidade popular de Shanyavskii para tornar-se professor de…