Pedagogia Unisa

citam que: Quando falamos de diálogo no cuidar e no educar em enfermagem, nos permitimos um encontro com a teoria freireana, como eixo central de discussão na pedagogia da saúde. Em especial, chamamos à atenção aos princípios da dialogicidade, como exercício vivo de diálogo: transitividade da consciência, de ingênua à crítica; pedagogia críticoreflexiva; transformação-ação; e educação dialógica. Esses princípios subsidiam a discussão sobre a intermediação de saberes e práticas…

possibilities and contributions that this study provides assisting in Doutoranda em Administração pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS). Mestre em Administração. Especialista em Gestão e Planejamento de Recursos Humanos. Graduada em Pedagogia (todos pela UNISINOS). Docente da Universidade Feevale e da UNISINOS. Rua Joaquim Nabuco, 1155, Apto 702, Novo Hamburgo-RS. E-mail: froehlich.cristiane@ gmail.com 2 MBA em Gestão Empresarial pela Feevale. Graduado em…

a Educação tem sua origem direcionada a uma profissão, seja no antigo Egito, voltada para funções administrativas; seja na China com a formação dos mandarins, funcionários do imperador; seja entre os hebreus como um ofício. 32 Segundo PEDAGOGIA (2006, p. 27), “[...] é possível estatuir uma teoria a partir da práxis, o que é negado pela epistemologia clássica. Outros têm afirmado a possibilidade de um conhecimento do fazer educativo, todavia não passível de universalização.”…

divulgação de novas idéias em Educação Física, com maior embasamento científico e reflexão teórica, e propostas de inovação metodológica. Estes princípios de discussão pedagógico-metodológicas esforçavam-se em achar uma conexão com a discussão da pedagogia geral do Brasil. Entendemos que a crise de identidade levou ao profissionais da área à busca de uma reflexão sobre a relação existente entre a Educação Física e a sociedade, mais especificamente a um tentativa de justificar a utilidade…

(1994 – 2008) Modelo Descrição InsƟtuições 1 Telessalas via satélite Geração e transmissão de teleaulas com recepção FTC; UNOPAR; UNIDERP; COC; UNIP; UNINTER; em franquias ou telessalas. Suporte de tutoria CESUMAR; Estácio; UNIMEP; UNISA, METODISTA; presencial e on-line aos alunos, com entrega de UNITINS-EadCom. material didáƟco impresso ou em meio digital (CD) ou on-line, via internet. 2 Polos de apoio presencial (semipresencial) Atendimento aos alunos em…

instituição de educação infantil. In David C M, Guimarães J G M. Pedagogia Cidadã: cadernos de formação. Educação Infantil. 2ed. São Paulo: UNESP; 2006. OJEDA E N S. Desenvolvimento integral da criança. In. OMS/OPAS Ações de saúde materno- infantil a nível local. Brasília, 1999. RUSSO G; Maranhão DG. Percepções sobre o desenvolvimento infantil após freqüência a creche. Monografia de Conclusão de Curso de Graduação em Enfermagem. São Paulo: UNISA; 2010 SANTOS S E L. Creche e…

Prof. Luiz Paulo Neves Metodologia Científica Pedagogia LUIS PAULO NEVES Metodologia do Trabalho Científico Fundamentos metodológicos e normas para apresentação de trabalhos acadêmicos Ensino a Distância — E a D Revisão 07/2008 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO 1 1 DEFINIÇÃO 2 2 O CONHECIMENTO 5 3 A CIÊNCIA 7 4 A PESQUISA 9 5 CLASSIFICAÇÃO DA PESQUISA 12 5.1 PESQUISA PRELIMINAR 12 5.2 PESQUISA TEÓRICA 12 5.3 …

Serviço Social buscam soluções para essas problemáticas referentes à família acreditando que o as dificuldades familiares acarretam a “desestruturação familiar”. Buscam através do modelo de família nuclear reintegração. “Todas as intervenções da Pedagogia, da Psicologia, da Psicanálise, do Serviço Social e das ciências jurídicas, sempre apontam que a solução para intervir nestes casos, é o reenquadramento do sujeito dentro daquele modelito, ou seja, o problema de todos está na…

............... 469 IX Centro de Estudos Educação e Sociedade, Campinas, 28 de fevereiro, 01 e 02 de março de 2011 Ano I / Publicação I EXAME NACIONAL DE DESEMPENHO DOS ESTUDANTES (ENADE): CONSIDERAÇÕES SOBRE A QUALIDADE DOS CURSOS DE PEDAGOGIA DO MARANHÃO; Ana Lúcia Cunha Duarte ...................................................................... 469 AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL: UMA CONSTRUÇÃO NECESSÁRIA A PARTIR DA PARTICIPAÇÃO E FORMAÇÃO DOS SUJEITOS ENVOLVIDOS; Arlete de…

desenvolvimento e a aprendizagem motora. Atuo em dois projetos institucionais, os quais envolvem idosos e dependentes químicos. E-mail: alexborges@claretiano.edu.br Olá! Meu nome é Ana Martha de Almeida Limongelli. Sou licenciada em Educação Física pelo Unisa (1985), especialista em Ciências do Esporte pela UNIABC (1989), mestre em Psicologia da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo – PUCSP (1998) e doutora em Educação pela mesma instituição (2006). Atualmente, sou…