Pedagogia Unip

UNIVERSIDADE PAULISTA PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA Modalidade Licenciatura São Paulo-SP 2013 Assunto: Dificuldades de Leitura Tema: Projeto Lendo e Aprendendo Pedagogia UNIP Polo de Tatuí Justificativa: Nos estágios observamos que uma das maiores dificuldades no que diz respeito ao desenvolvimento da aprendizagem dos

Curso de graduao em Pedagogia EDUCAO DIGITAL POLITICA PARA COMPUTADORES INTERATIVOS E TABLETS So Jos do Rio Pardo SP 2013 UNIVERSIDADE PAULISTA UNIP Curso de graduao em Pedagogia EDUCAO DIGITAL POLITICA PARA COMPUTADORES INTERATIVOS E TABLETS Trabalho apresentado UNIP- Universidade Paulista curso de pedagogia, na disciplina (T.I.C.E),Tecnologia da Informao e Comunicao na Educao, como Atividade Pratica Supervisionada APS, sob orientao do professor Eduardo Mendes. Professor…

Bibliográficas (material UNIP eoutros, se houver) - Saco Plástico A4 *FICHAS DE COORDENADORIA DE ESTÁGIOS EM EDUCAÇÃO (CEE) e *DECLARAÇÃO DE DOCÊNCIA (opcional) (Fichas de CEE e Declaração de Docência: nunca devem ser espiraladasjunto com o relatório ou grampeadas para não serem danificadas. Apenas inserí-las dentro do saco plástico A4 já espiralado. Grampear o plástico em cima para impedir a perda de folhas). CEECoordenadoria de Estágios em Educação CURSO DE PEDAGOGIA ESTÁGIO…

Unip Nome: Filosofia, Educação e Políticas Públicas Sorocaba 2009 Nome: Filosofia, Educação e Políticas Públicas Trabalho da disciplina F.E.P.P. do curso de Pedagogia da Universidade Paulista – UNIP Para avaliação do 1º. Bimestre do 2º. Semestre de 2009. Sorocaba 2009 1. O que é Filosofia? É a ciência que desperta…

FACULDADE DE SÃO VICENTE PEDAGOGIA RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO E.M. Dorivaldo Francisco Loria Colégio Passionista São Gabriel MICHELLE APARECIDA DE MELO E SILVA Disciplina: Estágio Supervisionado Profª Orientadora: Elaine Trindade São Vicente 2010 1 MICHELLE APARECIDA DE M 2391 Palavras 10 Páginas Relatório Final De Pesquisa Tema: A Mídia Como Formadora De Opinião UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS FACULDADE DE SERVIÇO SOCIAL DISCIPLINA: OFICINA DE…

Bibliográficas (material UNIP e outros, se houver) - Saco Plástico A4 *FICHAS DE COORDENADORIA DE ESTÁGIOS EM EDUCAÇÃO (CEE) e *DECLARAÇÃO DE DOCÊNCIA (opcional) (Fichas de CEE e Declaração de Docência: nunca devem ser espiraladas junto com o relatório ou grampeadas para não serem danificadas. Apenas inserí-las dentro do saco plástico A4 já espiralado. Grampear o plástico em cima para impedir a perda de folhas). CEE Coordenadoria de Estágios em Educação CURSO DE PEDAGOGIA…

UNIVERSIDADE PAULISTA UNIP – Campus Bauru Curso de Psicologia Atividades Complementares – Planejamento 2014 Profº Responsável – Ulisses Herrera Chaves Coordenador do Curso de Psicologia da UNIP-Bauru CRONOGRAMA DE ATIVIDADES- TURMA 2014 (1º/2º período): - Objetivos: As Atividades Complementares (AC’s) têm a finalidade integradora de articular as atividades acadêmico-científico-culturais às competências complementares necessárias aos objetivos gerais dos conteúdos programáticos. Estas…

Conceitos De acordo com o livro Didatica- Jose CArlos Libaneo, 1994 Didatica Geral, Wnderlei Sergio da Silva (UNIP) , 2011 Educação: Modalidade de influencias e inter-relações que convergem para a formação da personalidade social e do carater, sendo assim uma instituição social. Ensino: é uma ação deliberada e organizada. a atividade pela qual o professor, por meio de metodos adequados orienta a aprendisagem dos alunos. é o objeto principal da didatica. Escola: É um espaço aberto

UNIVERSIDADE UNIP INTERATIVA PEDAGOGIA PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA: RECITANDO POEMAS ARETUSA TATIANE CASSÚ ANDRADE MÁRCIA REGINA DA S. RIBEIRO

UNIP - Universidade Paulista Educação à Distância Curso: Pedagogia A IMPORTÂNCIA DO PEDAGOGO NA CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO ALAN CARDEC MAX / RA 1101846 Cachoeiro de Itapemirim – ES 2011 ALAN CARDEC MAX A IMPORTÂNCIA DO PEDAGOGO NA CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO Trabalho Monográfico – Curso de Graduação – Licenciatura em Pedagogia, apresentado à comissão julgadora