Pedagogia Injusta

contemplam reflexões sobre o conhecimento pedagógico, articulando com os conhecimentos adquiridos no decorrer dessa UTA, e em leituras dos livros disponibilizados pela instituição. Inicialmente, apresentaremos uma análise das Pedagogias: Libertadora e a Histórico-crítica, que foram de grande importância para superar a visão reprodutivista e mostrar que a educação pode contribuir para a construção de uma sociedade melhor. Com base nos temas da Diversidade,…

fundamentos da sociedade feudal, os privilégios de sua classe dominante e as restrições que esta impunha aos interesses econômicos e políticos da burguesia, seu objetivo ao estudar as instituições de sua época, era demonstrar que elas eram irracionais e injustas, que atentavam contra a natureza dos indivíduos e, nesse sentido, impediam a liberdade do homem. O fato é que pensadores da época, como Saint-Simon, Comte, Le Play e outros, concentraram suas reflexões sobre a natureza e as…

importante nessa caminhada é a participação do professor A pedagogia da autonomia é um processo de ensino para a libertação e independência com responsabilidade social e político. Apresenta interesse, valores, escolhas, decisões e idéias para formar ser humano ético e político, capaz de entender uma sociedade através de uma visão menos injusta, menos malvada, mais democrática, menos discriminatória, menos racista. Assim, a pedagogia da autonomia elimina as praticas autoritárias,…

influência do jainismo durante a sua infância, bem assim como o «Sermão da Montanha» bíblico. Finalmente foram também determinantes para a formação do seu pensamento as obras e vidas de H.D.Thoreau (em especial, o seu livro sobre Desobediência Civil) e a pedagogia e os ensinamentos de Leon Tolstoi (com o seu anarquismo cristão). No que diz respeito à dimensão espiritual, Gandhi defendia uma concepção aberta baseada na unidade essencial de tudo o que é ser vivo. O fato de considerar…

da Educação Nova, que defende a educação obrigatória, pública, gratuita e leiga como um dever do Estado. ALTERNATIVAS ANARQUISTAS: ao largo dessas discussões, teóricos comprometidos com as doutrinas socialistas e anarquistas criticam a repartição injusta dos benefícios culturais reservados a um pequeno núcleo de privilegiados, e defendem a escola única, universal. Enquanto os socialistas reivindicam maior empenho do Estado para estender a educação a todos, os anarquistas rejeitam os…

Pedagogia da Autonomia Capitulo 1: Não há docência sem discência Neste capítulo Paulo Freire deixa claro que, embora seu interesse central seja considerar saberes que parecem indispensáveis a prática docente de educadores críticos progressistas, alguns deles são necessários a educadores conservadores. No decorrer do livro fica claro identificar qual saber referido corresponde a prática progressista ou conservadora, ou se pelo contrario é exigência da prática educativa mesmo…

FACULDADE ANHANGUERA DE JUNDIAÍ CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO CLAUDIA R. DE SOUZA LIMA SANTOS RA 7091566903 IEDA ANTUNES KAREN MIRIAN DE MORAIS AFONSO RA 1299709353 PATRICIA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO – ETAPA 1 DA ATPS PROFESSORA: FABIOLA FERRARO JUNDIAÍ 1 DE OUTUBRO DE 2013 TEMA ESCOLHIDO: “A VERDADEIRA FILOSOFIA É REAPRENDER A VER O MUNDO” - MERLEAU-PONTY A Filosofia abre mentes; Faz com que a primeira percepção…

pela negação da escravidão fazer com que seus irmãos brancos lhes sirvam através de salario modico, enquanto os africanos reproduzem-se no obscurantismo cultural. A escravidão, no pensamento de Coutinho, portanto não é apresentada como injusta e mesma as relações entre senhores e escravos pautada pela inflexibilidade ou maus-tratos, em falha a pratica da compaixão pelo vencido nao estariam em oposição a lei natural das dependências mutuas e desigualdades inerentres aos…

significado desses termos. O que é ética? O que é estética? Como se constrói a norma ética? Que modelos podemos seguir? O modelo oferecido pelos políticos corruptos? O modelo dos profissionais comprometidos com a construção de uma sociedade menos injusta? É possível construir um estilo de vida a partir desses modelos? Quem legitima as normas éticas e estéticas? No dia-a-dia, no senso comum, a ética refere-se ao conjunto de regras, preceitos, valores que dirigem nossa vida…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÃNCIA CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO ELIMAR DA CRUZ ANTONIO - 417968 JAQUELINE CAVALCANTE DA SILVA – 8140756588 JOSÉ ROBERTO SANTANA MULLER – 8114729439 NEWTON MARCOS DE OLIVEIRA MIALSKI – 428263 THALES JEAN CAMPOS MOÇO – 8118740643 VANESSA PEREIRA BOMFIM DA SILVEIRA 429174 PROFESSORA MA. MARICIANE MORAES NUNES NOVA IGUAÇU, RIO DE JANEIRO 23 DE SETEMBRO DE 2013 Sumário Introdução Filosofia