Pcm Dez Casas

claro suas especificidades, diversas interpretações podem ser dadas a artes, já que a mesma envolve várias áreas especificas. Em 1996, O Ministério da Educação e Cultura elaborou uma série de documentos, chamados de Parâmetros Curriculares Nacional (PCNs), em decorrência da reforma educacional preconizada através da Lei de Diretrizes e Bases (LDB) n° 9.394/96, na qual consta como objetivo: assegurar, a formação básica comum para todos os alunos do ensino fundamental, bem como propõe…

ambiental, há muitas informações, valores e procedimentos que são transmitidos à criança pelo que se faz e diz em casa. Esse conhecimento deverá ser trazido e incluído nos trabalhos da escola, para que se estabeleçam as relações entre esses dois universos do reconhecimento dos valores que se expressam por meio de comportamentos, técnicas, manifestações artísticas e culturais. Neste sentido os PCNs 2001 p. 71) nos indicam que: O trabalho com o tema Meio Ambiente deve ser desenvolvido…

atraso para o CODEC G.729 41 Tabela 4 - Quantidade de MOS para cada Codec 44 Tabela 5 - Relação Escore versus Qualidade de Voz 45 LISTA DE SIGLAS E ABREVIATURAS ADPCM - Adaptive Differential PCM ARPANET – Advanced Research Projects Agency Network CBR – Constant Bit Rate CRV – Call Reference Variable - Variável de Referência de Chamada CS-ACELP - Conjugate-Structure Algebraic-Code-Excited Linear Prediction CTI –…

Parâmetros Curriculares Nacionais por acreditarmos que “O tratamento dos conteúdos deve integrar conhecimentos de diferentes disciplinas, que contribuem para a construção de instrumentos de compreensão e intervenção na realidade em que vivem os alunos.” (PCNs, p.58). Para tanto, elegemos o Meio Ambiente como temática central deste Projeto, considerando que “Os Temas Transversais abrem a possibilidade de um trabalho integrado de várias áreas.” (Idem, p.40) e que a sua abordagem pode…

Física. 2 DESENVOLVIMENTO 2.1 – PLANEJAMENTO Quando planejamos, começamos a formular os objetivos, isto é, o que desejamos, sabemos que o planejamemto deve ser organização de ideias e informações, ninguem sai de casa sem saber aonde vai ou o que vai fazer, já tem os nossos objetivos, os alunos também tem seus objetivos a serem alcançados, logo, deve-se planejar, sendo assim, temosque desenvolver o planejamento com um direcionamento que visa…

That teacher, student and government, each one does its part. Keywords: Methodology. Education. English Language. Public School. 9 LISTA DE SIGLAS LI: Língua Inglesa LE: Línguas Estrangeiras L1: Língua Materna L2: Língua Alvo PCNs: Parâmetros curriculares Nacionais AGT: Abordagem da gramática e tradução AD: Abordagem direta AL: Abordagem da Leitura AAL: Abordagem audiolingual AN: Abordagem natural AC: Abordagem comunicativa 10 SUMÁRIO…

público, atravessando as barreiras de algo privado e sem a intervenção do Estado. Diante do crescimento de ações contra a violência, além das propostas de políticas voltadas para as mulheres, também foram instituídas as Casas-Abrigos por todo território brasileiro. Em Sergipe, a Casa-Abrigo Profª Núbia Marques destinada ao acolhimento de mulheres em situação de violência doméstica, tem desenvolvido o papel de salvaguardar a integridade física e psíquica das usuárias. Por isso possui…

necessários sólidos conhecimentos, memória, respeito pelo espaço público, um conjunto mínimo de normas de relações interpessoais, e diálogo franco entre olhares éticos. (TAILLE, 2003, p. 23) Segundo este mesmo principio os PCNs destacam a ética em uma frase suprema: “A ética é um eterno pensar, refletir e construir”. (Brasil, p. 72.) Esta frase revela a essência que o projeto: “Ética no cotidiano escolar” quer despertar. Que…

eletrônico, mantendo a segurança dos alunos, dos professores e demais funcionários. No dia 17, a primeira e a segunda aula foram na sala do 7º ano “A”, nessas aulas a professora trabalhou o gênero entrevista, ela pediu que seus alunos elaborassem dez perguntas em duplas e que escolhessem uma pessoa para entrevistarem,para explicar melhor o trabalho a professora fez uma breve abordagem sobre o que é entrevista.Os alunos se mostraram eficientes na elaboração do questionário . Na mesma…

Classificação das Atividades Recreativas 14 4. Recreação no Ensino Fundamental 19 4.1. A criança e o Movimento 20 4.2. A atividade Lúdica Infantil 20 5. O papel do professor de Educação Física 21 5.1. Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) 22 6. Conclusão 24 7. Considerações Finais 25 7.1. Carla G. Braz 25 7.2. Fernando Dutra 25 7.3. Michelle Ozawa 25 7.4. Rafaela Fernandes 26 7.5. Silvia Ferreira 26 8. Referências Bibliográficas 28 1.…