Paviani

educativo; num segundo momento, a filosofia fornece os fundamentos do projeto pedagógico e a pedagogia vira uma consequência do progresso filosófico; num terceiro momento, a filosofia assume a tarefa crítica relativa às teorias educacionais (PAVIANI, 2008, p. 5-25). Para entender esta evolução da relação entre filosofia e educação, é necessário voltar ao passado e à figura dos antigos filósofos. É importante compreender em que grau dependemos dos conhecimentos herdados dos…

educativo; num segundo momento, a filosofia fornece os fundamentos do projeto pedagógico e a pedagogia vira uma consequência do progresso filosófico; num terceiro momento, a filosofia assume a tarefa crítica relativa às teorias educacionais (PAVIANI, 2008, p. 5-25). Para entender esta evolução da relação entre filosofia e educação, é necessário voltar ao passado e à figura dos antigos filósofos. É importante compreender em que grau dependemos dos conhecimentos herdados dos…

sociologia, educação, administração, etc. Fica claro, no entanto, que o desenvolvimento de teorias e métodos próprios, em cada nova área do conhecimento, passa pela transformação de múltiplos conhecimentos em unidades logicamente fundadas”» (PAVIANI, 2004:34) 68 GARRET (2007) propõe que os assistentes sociais, quer os práticos quer os académicos, usam a sua capacidade reflexiva para escrutinar os seus habitus pessoais e colectivos, os espaços que ocupam, os seus campos de…

cultura; visões do passado e perspectivas contemporâneas. São Paulo: Editora HUCITEC e ANPOCS, 1996. HERMANN, Nadja. "Natureza e eticidade: educação em Rousseau". In: Cirne-Lima, Carlos R. O real e a linguagem. Festschrift em homenagem a Jayme Paviani. Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Editora da Universidade de Caxias do Sul, 2000a (no prelo). 402 ___________ "Filosofia: ética, pluralismo e educação". I Congresso de filosofia da Educação.…

Colóquio do NEER, Curitiba, 2007.(prelo) HELLERN, V.; NOTEKER, H.; GAARDER, J. O livro das religiões. São Paulo: Companhia das Letras, 2000. JUNQUEIRA, Sérgio Rogério Azevedo. O processo de escolarização do Ensino Religioso. Petrópolis: Vozes, 2002. PAVIANI, Jayme. Formas do Dizer. Questões de método, conhecimento e linguagem. Porto Alegre: EDIPUCRS, 1998. SANDNER, Donald. Os navajos e o processo simbólico da cura. São Paulo: Summus, 1990. Ensino Religioso GEERTZ, Clifford. O…

Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro Defesa: 2009 „ O interacionismo sociodiscursivo em texto didático de leitura e produção de textos para a educação superior a distância Autor: Diego Chiapinotto Orientação: Neires Maria Soldatelli Paviani Instituição: Universidade de Caxias do Sul Defesa: 2009 „ O pró licenciatura como política pública de formação de professores a distância na perspectiva dos estudos culturais Autora: Ana Beatriz Gomes Pimenta de Carvalho …

http://www.cibergeo.org/agbnacional ISSN 0102-8030 Terra Livre Publicação da Associação dos Geógrafos Brasileiros Ano 18 – Vol. 2 NÚMERO 19 Terra Livre São Paulo Ano 18, n. 19 p. 1-296 jul./dez. 2002 TERRA LIVRE Conselho Editorial Aldo Paviani – Álvaro Heidrich – André Martin – Antonio Carlos Vitte Antonio César Leal – Antonio Nivaldo Hespanhol – Antonio Thomaz Júnior Ariovaldo Umbelino de Oliveira – Armen Mamigonian Beatriz Soares Pontes – Carlos Walter Porto Gonçalves –…

da UNESP), Hilton Japiassu (professor de Filosofia da UFRJ), Sônia Maria Aparecida Ignácio Silva (professora da UNESP/Araraquara), Odone José Quadros (professor da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - PUC/RS), Jayme Paviani (professor da PUC/RS), Edvino Aloísio Rabuske (professor da PUC/RS e da Faculdade de Filosofia de Viamão), Paulo Freire, Moacir Gadotti (professor da Faculdade de Educação da USP), Alino Lorenzon (professor da Universidade do Estado do…

Clara Torres Ribeiro Fania Fridman Helion Póvoa Neto Hermes Magalhães Tavares Pedro Abramo Assessoria Técnica Ana Lúcia Ferreira Gonçalves Secretaria Kátia Marina da Cunha e Silva Conselho Editorial Alain Lipietz (CEPREMAP-FR) Aldo Paviani (UNB) Bertha Becker (UFRJ) Carlos de Mattos (PUC-CHI) Celso Lamparelli (USP) Clélio Campolina (UFMG) Hélène Rivière d’Arc (CNRS-FR) Inaiá Moreira de Carvalho (UFBA) Leonardo Guimarães (UFPB) Lícia do Prado Valladares…

sem fronteiras (J. Ellul, 1977, p. 17; Y. Masuda, 1982, p. 90), e a um "capitalismo sem fronteiras" (P. Ciccolella, 1993), onde as empresas multinacionais curto -circuitam os Estados (R. Petrella, 1989; M. C. Andrade, 1994), exercendo o que A. Paviani e N. Pires (1993, pp. 125 -136) chamam de "gestão externa dos territórios". Tal atuação das grandes empresas "por cima dos Estados" permite pensar que "presentemente os mercados estão triunfando sobre as políticas dos governos, enquanto o controle