Passo 4 Desafio De Desenvolvimento Economico Anhanguera 5

 Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.  Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão.  Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do bimestre para a sua…

 Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.  Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão.  Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do bimestre para a sua…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP POLO DE TAGUATINGA (DF) FACNET CURSO DE TECNOLOGIA EM MARKETING PRISCILA ALVES ARRUDA E RA 9140263573 DESAFIO PROFISSIONAL DISCIPLINAS DE EMPREENDEDORISMO, ÉTICA E RELAÇÕES HUMANAS NO TRABALHO E DESENVOLVIMENTO PESSOAL E PROFISSIONAL TUTORA EaD NOEMI CORREA BUENO CIDADE / ESTADO 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. AMBIENTE, ATITUDES EMPREENDEDORAS E KNOW HOW 3. PLANEJAMENTO E PLANO DE NEGÓCIOS 4. PARÂMETROS ÉTICOS 5.…

Página 1 de 5 Universidade Anhanguera Curso Superior Engenharia Civil Estudo da Economia Brasileira dos Anos 60 até os dias atuais Matéria: Economia Prof°. INTEGRANTES: Marciel Carvalho – 30031882. Antonio Ferreira – 30032351 Uedson Pimentel – 30033691 Juliene Oliveira – 30031896 Ruth Evangelista – 30040567 “Este estudo aqui apresentado da Matéria de Economia do curso Engenharia Civil da Universidade Anhanguera, tem objetivo obter o conhecimento da nossa Economia, dos anos 60, 70, 80,90 e 2000.”

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro Universitário Anhanguera – Santo André -Campus II Fernanda Santana Figueiredo RA 8745105733 – 2ª Série Maria Socorro Gomes dos Santos RA 8744994199 – 2ª Série Raquel Rodrigues Bianchi Bonfante RA 9524393549 – 1ª Série Viviane dos Santos Ferreira RA 9910160837 – 1ª Série Wilma Sampaio Macedo RA 8379850521 – 2ª Série CURSOS DE ADMINISTRAÇÃO E CIÊNCIAS CONTÁBEIS DISCIPLINAS: TEORIAS DA CONTABILIDADE, CIÊNCIAS SOCIAIS E RESPONSABILIDADE SOCIAL

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Superior de Tecnologia em Logística DESAFIO DE APRENDIZAGEM Intermodais ALEX ABREU GOMES RA 2329348737 ANTONIO J. M. DE ARAUJO RA 2331114100 CLAUDINEI M. CAMPOS RA 2387454177 LEONARDO P. BINOTTI RA 2335449141

ANHANGUERA EDUCACIONAL - UNIDERP FACULDADE ANHANGUERA DE CAMPINAS ADIMNISTRAÇÃO (SEMESTRAL) PATRICK EVARISTO TEODORO GARCIA RA: 8528831033 ATPS_CONTABILIDADE DE CUSTOS CAMPINAS 2014 PATRICK EVARISTO TEODORO GARCIA RA: 8528831033 ATPS_ CONTABILIDADE DE CUSTOS Trabalho de Conclusão de Atividade Prática Supervisionada (ATPS) ao curso de Administração (Semestral) da Anhanguera Educacional requisito parcial à

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância TECNOLOGIA EM GESTÃO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS DESAFIO PROFISSIONAL DISCIPLINAS: Matemática Aplicada Contabilidade Geral Tutor Presencial: Claudia Mello TAGUATINGA / DF 2015 O empreendedor é aquele que faz as coisas acontecerem, se antecipa aos fatos e tem uma visão futura da organização. JOSÉ DORNELAS, 2001. Sumário Introdução 4 Desenvolvimento 5 Passo 1 5 Passo 2 6 Passo 3 7 Passo 4 8 Passo 5…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP POLO DE (INSERIR) CURSO DE TECNOLOGIA EM GESTÃO FINANCEIRA NOME DO ACADÊMICO (A) E RA DESAFIO PROFISSIONAL DISCIPLINAS DE EMPREENDEDORISMO, ÉTICA E RELAÇÕES HUMANAS NO TRABALHO E DESENVOLVIMENTO PESSOAL E PROFISSIONAL. TUTORA EaD MONIQUE M METZNER DE LIMA CIDADE / ESTADO 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. AMBIENTE, ATITUDES EMPREENDEDORAS E KNOW HOW 3. PLANEJAMENTO E PLANO DE NEGÓCIOS 4. PARÂMETROS…

Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.  Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão.  Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do…