Passamos A Conviver Com A Emergência De Novos Processos

méritos no desenvolvimento deste projeto. Aos Docentes que sempre nos incentivaram, transmitindo através de seus conhecimentos e experiência a real importância da profissão de Técnico em Segurança do Trabalho. Aos colegas de classe Aos quais passamos momentos compartilhando os conhecimentos adquiridos e principalmente fazendo novas amizades. Agradecimentos: 3 [Digite texto] Manifesto minha gratidão a DEUS, a empresa que permitiu a realização do meu projeto em sua…

Afague uma criança. Reveja fotos antigas. Escute um amigo Feche os olhos e imagine as ondas do mar. Brinque com seu mascote Permita-se brilhar. Dê Uma palmadinha nas Suas próprias costas. Torça pelo seu time. Pinte um quadro. Cumprimente um Novo vizinho Compre um presente Para você mesmo Mude alguma Coisa. Delegue Tarefas. Diga “bem vindo” a quem chegou. Permita que alguém o ajude. a-gra-de-ça! Saiba que não Está só. Decida-se A viver Com “paixão”, Sem ela Nada de…

consistem na convivência. É a partilha da vida, atitudes e atividades, com os outros. Em todo grupo humano existe a necessidade de comunicar, de estar em relação com outros indivíduos. Além disso, as relações são também formativas, pois ajudam no processo de reflexão, interiorização pessoal e auto regulação do indivíduo. O individuo começa a ser pessoa quando é capaz de relacionar-se com os outros, quando se torna capaz de partilhar e deixa o egocentrismo (é a denominação da…

Pedagógico é um documento que se faz necessário para que se coloque a real necessidade da comunidade escolar, também é resultado do trabalho coletivo de todos os profissionais da educação, com expressão máxima do compromisso dos envolvidos diretamente no processo de ensino-aprendizagem com a melhoria a qualidade da educação, respondendo as necessidades sociais e históricas daqueles que buscam a escola pública. Para que a escola alcance esses objetivos, vale ressaltar a importância de…

........................................... 46 3.5 - Outras ferramentas .............................................................................................. 48 Módulo 4 - Relações pessoais e situações de estresse 4.1 - Identificando o processo de stress positivo e negativo ........................................ 53 4.2 - Como avaliar e controlar o seu stress.................................................................. 56 4.3 - Gerenciando o stress ...............................

“pós-modernidade”. As nomenclaturas utilizadas, por certo, podem ser secundárias, ou não. Entretanto, ninguém duvida de que estamos vivendo um tempo de profundas e constantes mudanças. Não são apenas mudanças superficiais, mas o estabelecimento efetivo de novos paradigmas. Do ponto de vista da questão ética, o momento presente mostra duas realidades distintas e por vezes contraditórias. Por um lado vivemos um tempo marcado pela “fragmentação ética”, com uma profunda sensação de…

longo de nossas leituras e da convivência acadêmica assimilando os ensinamentos dos nossos professores e autores estudados para pensar as ‘refrações da questão social’ (NETO, 2001), compreendi que o olhar que devemos destoar, deve ir para além do processo de aquisição do conhecimento. Para realizar a materialidade de um trabalho social é necessário que o pesquisador seja capaz de sair do senso comum e passe a pensar as questões em um contexto mais amplo, ou, como diz um grande autor…

Estudos de Psicologia 2003, 8(3), 421-430 421 A Psicologia no novo contexto mundial Carla Faria Leitão Ana Maria Nicolaci-da-Costa Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro Resumo Profundas alterações no mundo contemporâneo criaram um novo contexto de produção científica, caracterizado pela desconstrução de antigas teorias e pela construção de uma nova rede de conhecimentos. Neste artigo, analisamos algumas teorias recentemente desenvolvidas nas ciências sociais e na…

desde 1999, visa despertar a curiosidade dos jovens pela literatura, por meio do teatro infantil. “Inventamos de levar as crianças para a biblioteca e criamos esses personagens para mexer um pouco com o imaginário dos alunos. O trabalho deu certo e passamos a ser convidadas para apresentações em outros lugares”, contou a professora Célia Madureira, que considera que o livro deve ser para a criança como um brinquedo: algo com que tenha prazer e se divirta. Com trinta anos de magistério,…

tolerar os seus próprios conflitos, a presença do afeto negativo torna tais situações potencialmente geradoras de violência. E como aponta Muszkat (2003), a violência não é a conseqüência necessária de um conflito, mas o testemunho da dificuldade de conviver com a diversidade e encontrar soluções satisfatórias para administrá-las. No universo escolar as divergências são constantes, constituindo uma fonte objetiva de conflitos. Com a massificação da educação, como lembra Chrispino…