Partindo Dessas Afirmativas Considere Os Fatos I E Ii A S

mobilidade social.III. Mesmo vivendo sob uma concepção teocrática de mundo, os homens dessa época conseguiram adotar uma postura clássica.IV. Durante todo esse período as relações econômicas tinham como principais características a escassez endêmica e o recrudescimento do comércio da produção artesanal.Com base nas afirmações, qual das opções abaixo é a correta?A - A proposição III;B - A proposição I;C - A proposição II;D - A proposição IV;E - Todas as proposições.(UFRGS) - Universidade…

ligado em paralelo com C1. A soma das novas cargas dos capacitores, em C, será a) 3 x 10-6 b) 6 x 10-6 c) 9 x 10-6 d) 12 x 10-6 10. Na figura abaixo, o ponto P está situado a uma distância r de um condutor reto percorrido pela corrente elétrica i. O campo de indução magnética nesse ponto é melhor representado por a) b) c) d) 11. A intensidade do campo de indução magnética , medida em mT, no centro de uma espira circular de raio 0,1 mm e corrente…

obtenha o módulo do vetor soma: R = a + b + c + d + e. a) zero b) √20 c) 1 d) 2 e)√50 3.(UNIFESP)Uma das grandezas que representa o fluxo de elétrons que atravessa um condutor é a intensidade da corrente elétrica, representada pela letra i. Trata-se de uma grandeza a) vetorial, porque a ela sempre se associa um módulo, uma direção e um sentido. b) escalar, porque é definida pela razão entre grandezas escalares: carga elétrica e tempo. c) vetorial, porque a corrente elétrica…

bolinha P se aproxima da Q. Dentre as possibilidades, I, II, III, IV e V, sobre os sinais das cargas elétricas de cada bolinha, indicadas na tabela abaixo, quais são compatíveis com a observação? a) b) c) d) e) M N P Q I + – – + II – – + + III – + – + IV – + + – V + + – – Apenas III e V. Apenas II e IV. Apenas II e V. Apenas I e IV. Apenas I e V. PV2D-07-FIS-54 0 2. Vunesp A Lei…

do IESDE BRASIL S/A, mais informações www.aulasparticularesiesde.com.br © 2006-2009 – IESDE Brasil S.A. É proibida a reprodução, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorização por escrito dos autores e do detentor dos direitos autorais. I229 IESDE Brasil S.A. / Ensino Médio / IESDE Brasil S.A. — Curitiba : IESDE Brasil S.A., 2009. [3.a Série – Livro 04 – Livro do professor] 680 p. ISBN: 978-85-387-0342-6 1. Ensino Médio. 2. Educação. 3. Estudo e Ensino. I.…

as seguintes reações químicas: a) a) b) Represente as fórmulas moleculares e empíricas, respectivamente, para os reagentes e produtos químicos desta reação. Com base nas reações dadas abaixo, calcule a variação de entalpia da reação I. b) c) Considerando o processo descrito, identifique as reações anódica e catódica da célula de mercúrio, e os agentes redutor e oxidante. Descreva a reação total e calcule a voltagem padrão (Eo) da célula de mercúrio. Represente…

é regulado por seu DNA, incluindo sua própria morte. As últimas instruções do DNA, enviadas ao citoplasma, referem-se à morte da célula. Logo que essas instruções sejam recebidas e processadas, a célula começa a destruir todo o DNA de seu núcleo, partindo-o em milhares de pedaços que não mais conseguem enviar instruções úteis à célula. Esta, apesar de poder continuar exercendo determinadas funções durante certo tempo, está fadada a morrer, processo este decididamente irreversível."…

b) 24. e) 60. 6) Dizer que um movimento se realiza com uma aceleração escalar constante de 5 m/s² significa que: e) 40. c) 36. a) Em cada segundo, o móvel se desloca 5 metros. 3) Um automóvel percorre uma distância de 400 km em 5 horas. Acerca de sua velocidade podemos afirmar que: b) Em cada segundo, a velocidade do móvel varia 5 m/s. c) Em cada segundo, a aceleração do móvel varia 5 m/s. a) Durante todo o percurso o velocímetro marcou 80 km/h. d) Em cada 5 segundos o móvel percorre um

respeito ao próprio sujeito.” ...e que: “Para o Direito, o comportamento do sujeito é levado em consideração tendo em vista o comportamento de outrem.” Partindo dessas afirmativas, considere os fatos I e II a seguir: I) uma pessoa não cumprimenta outra, propositadamente; II) uma pessoa agride outra, fisicamente e de forma proposital; Os fatos ferem, respectivamente, as órbitas: Escolher uma resposta. a. Da Moral Subjetiva e da Moral Objetiva b. Da Moral Subjetiva e do Direito…

que fogem à mera decoreba, e onde encontramos muitos casos para análise. Com isso, não basta decorar conceitos, o CESPE quer e vai explorar o seu potencial de análise e aplicação prática dos conceitos. E essa constatação nos leva a outro ponto dessa introdução: a metodologia do curso. Pois bem, nosso curso será de teoria e exercícios com uma forte ênfase na parte de exercícios. Faremos, claro, muitos exercícios do CESPE (a maioria dos exercícios). No entanto, algumas questões de…