Parecer Educação Infantil

Ensino de Graduação A RELAÇÃO CUIDAR E EDUCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Autor(es) KARINA GASPARIN Orientador(es) AURORA JOLY PENNA MARIOTTI 1. Introdução Ao mencionamos Educação Infantil, ainda se tem em mente a idéia de um ambiente acolhedor, que oferece cuidados e assistência às crianças cujos pais e/ou responsáveis precisam trabalhar e contam com estes espaços para garantir o cuidado de seus filhos durante a maior parte do dia. Porém, a Educação Infantil vai além desta concepção…

HORIZONTE FACULDADE DE EDUCAÇÃO Adriana Cristina Santos Barrozo Vieira Michelly Soares Fernandes Dolino Gestão na Educação Infantil: algumas análises BELO HORIZONTE Dezembro/2011 UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS CAMPUS BELO HORIZONTE FACULDADE DE EDUCAÇÃO Adriana Cristina Santos Barrozo Vieira Michelly Soares Fernandes Dolino Gestão na Educação Infantil: algumas análises

presente relatório estão sendo abordados diversos pontos importantes do curso de Pedagogia, entre eles destacam-se o início do curso de Pedagogia no Brasil, as diferentes concepções que se tem do Pedagogo, como era e como é percebido seu trabalho na educação. Abordamos também as mudanças que vieram ocorrendo na grade do curso, incluindo as reivindicações e conseqüências. Com o objetivo de aprofundar-se nas relações de organizações escolares, ressaltando o trabalho pedagógico é que…

REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA EDUCAÇAO INFANTIL , volume1 DIVERSIDADE E INDIVIDUALIDADE Cabe ao professor a tarefa de individualizar as situações de aprendizagens oferecidas às crianças, considerando suas capacidades afetivas, emocionais, sociais e cognitivas assim como os conhecimentos que possuem dos mais diferentes assuntos e suas origens socioculturais diversas. Isso significa que o professor deve planejar e oferecer uma gama variada de experiências que responda, simultaneamente, às

Parecer sobre o texto - As especificidades da ação pedagógica com os bebês: avanço da educação no contexto brasileiro. O objetivo do presente texto é discutir as especificidades da ação pedagógica com bebês, tendo o seu ponto de partida as novas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, que apresentam concepções que orientaram o desenvolvimento das politicas publicas de educação infantil. Maria Carmem Barbosa destaca alguns importantes avanços da educação no…

144/2005, Lei 11.114/2005, Parecer CNE/CEB Nº 6/2005, Resolução CNE/CEB Nº 3/2005, Parecer CNE/CEB Nº 18/2005. O CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO- CÂMARA DE EDUCAÇÃO BÁSICA, através da RESOLUÇÃO Nº 3, DE 3 DE AGOSTO DE 2005, define normas nacionais para a ampliação do Ensino Fundamental para nove anos. No seu artigo 2º explicita: Art.2º A organização do Ensino Fundamental de 9 (nove) anos e da Educação Infantil adotará a seguinte nomenclatura: Etapa de ensino - Educação Infantil…

entre ambos. Hertneky (1996: 62) apresenta ponto de vista que se aproxima deste: “Estranho como possa parecer, a competição e a cooperação são dois lados de uma moeda. De fato a raiz latina de competição, competere, significa esforçar-se por obter algo junto, empenharem-se juntos (…). Na verdade os mais agressivos competidores são freqüentemente os mais cooperativos.”No âmbito da educação infantil, a palavra competição é carregada de conotações negativas e os professores têm uma justa…

conferida pela Lei nº 9.394/96, de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), aos diversos entes federativos: União, Distrito Federal, Estados e Municípios, sendo que a cada um deles compete organizar seu sistema de ensino, cabendo, ainda, à União a coordenação da política nacional de educação, articulando os diferentes níveis e sistemas e exercendo função normativa, redistributiva e supletiva (artigos 8º, 9º, 10 e 11). No tocante à Educação Básica, é relevante destacar que,…

capa verso 2 PLANO NACIONAL DE IMPLEMENTAÇÃO DAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ETNICORRACIAIS E PARA O ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA AFROBRASILEIRA E AFRICANA 3 verso 4 A Lei 10639, que estabelece o ensino da História da África e da Cultura afrobrasileria nos sistemas de ensino, foi uma das primeiras leis assinadas pelo Presidente Lula. Isto significa o reconhecimento da importância da questão do combate ao preconceito, ao racismo e à

vida” e trabalho individual. 04/10/2013 – Não teve aula. 11/10/2013 - LDB Lei de Diretrizes e Bases, PNE Plano Nacional de Educação. 18/10/2013 – PCN Parâmetros Curriculares Nacionais. 25/10/2013 – RCNEI Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil. 01/11/2013 – Gincana dança dinâmica do monstrinho. 08/11/2013 – 1ª Aula com Andréa “Educação Especial” 15/11/2013 – Feriado Proclamação da República. 22/11/2013 – 2ª Aula com Andréa “Dinâmica do emaranhado e…