Parecer Descritivo Estagio Curricular Em Alfabetização

pressupostos da Análise de Conteúdo de Bardin (5). Os dados foram organizados e analisados com o auxílio do software NVivo 9.0®. O projeto referente a esta pesquisa foi submetido ao Comitê de Ética e Pesquisa com Seres Humanos da UFSC, tendo sido aprovado (parecer nº: 2100/12). Resultados: Os resultados encontrados relacionavam-se à percepção dos alunos de graduação em Odontologia a respeito do uso das TIC na sua formação acadêmica. Os alunos evidenciaram as vantagens da utilização das…

59 4.3 O Projeto Político-pedagógico e a história da Escola de Educação Básica 62 4.4 Caracterização social, física e funcional da Escola de Educação Básica 67 4.4.1 Análise de documentos: Projeto Político-pedagógico e a Proposta Curricular da Escola de Educação Básica 71 5 PROCESSOS DE INCLUSÃO NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA 78 5.1 A inclusão e as concepções dos professores da Escola de Educação Básica 78 5.2. PROPOSIÇÕES NECESSÁRIAS PARA A INCLUSÃO DE…

138) Diante destes problemas de estudo, percebi o desafio de aprofundar estudos teóricos e práticos para conclusão deste trabalho monográfico e, neste sentido baseei meus estudos em dados bibliográficos e experiências vivenciadas em período de estágio na Escola Municipal Presidente Médici, onde atuei como professora regente do ensino Fundamental I. Os dados desta pesquisa foram obtidos por meio de questionários que foram respondidos por alguns professores atuantes na mesma escola. Os…

converte em uma ferramenta pedagógica, em um elemento que melhora a aprendizagem do aluno e a qualidade do ensino. A avaliação formativa pode ser entendida também como uma possibilidade do professor conhecer melhor o aluno, suas competências curriculares, seu estilo de aprendizagem, seus interesses, suas técnicas de trabalho. Ao verificar o que está sendo aprendido, o professor vai colhendo informações, de forma sucessiva e com diversos procedimentos metodológicos e julgando o grau de…

desta, é verificar qual a percepção dos professores do curso de Educação Física sobre a utilização de tecnologias da informação como uma ferramenta de apoio ao processo ensino-aprendizagem. Esta pesquisa se delineou sob o paradigma qualitativo, descritivo interpretativo com estudo de caso. Os instrumentos empregados para coleta de dados foram: a observação das aulas, a entrevista semi-estruturada, diário de campo e análise de documentos. A pesquisa foi realizada no Centro…

ou Disco de vinil, ou simplesmente Vinil MEC: Ministério da Educação OPA - Reunião de Planejamento Anual PCN: Parâmetros Curriculares Nacionais PCN-ARTE: Parâmetros Curriculares Nacionais de Arte PPP: Projeto Político Pedagógico PROF: Professor PROGRAD-UNESP: Pró-Reitoria de Graduação da Unesp PUC/SP: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo RECNEI: Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil ROTE - Reunião de Organização do Trabalho Escolar SEMA: Superintendência de…

continua muito acima da média nacional, de 10%, passando para mais de 49% entre aqueles que trabalham na agricultura familiar (e maior ainda entre as mulheres rurais em regiões menos desenvolvidas). Além disso, como resultado de poucas estratégias curriculares, inadequados intervenções pedagógicas e de insuficientes investimentos em infraestrutura para atender à demanda crescente de educação secundária, as taxas de escolarização de ensino secundário e desempenho dos alunos em todos…

que La escuela no está preparada para ocuparse de aquellos niños o jóvenes que están en “situación de riesgo”, tienen problemas conductuales, o son infractores o delincuentes juveniles. La escuela, ocupada como está en cumplir las exigencias curriculares establecidas por el sistema, no tiene ni tiempo, ni medios, ni profesionales preparados para ocuparse de estos problemas. (p. 173) Estas dificuldades ocorrem na escola, segundo Esteban (2005, p. 173) “dada la dificultad de los…

Miceli . – 1. ed. atual. – São Paulo : SE, 2011. 152 p. ISBN 978-85-7849-452-0 1. Ensino de filosofia 2. Ensino de geografia 3. Ensino de história 4. Ensino de sociologia 5. Ensino fundamental 6. Ensino médio 7. Conteúdos curriculares 8. Estudo e ensino 9. São Paulo I. Fini, Maria Inês. II. Miceli, Paulo. III. Título. CDU: 373.3/.512.14:1+316+9(815.6) Carta do Secretário Prezado(a) professor(a), Ao publicar uma nova edição do Currículo do Estado de…

Concepção de Aulas Abertas e a Importância da Problematização..........39 3.11 A Educação Física no Ensino Médio na Perspectiva das Aulas Abertas ..42 3.12 Categoria “Experiência” nas Aulas Abertas...............................................44 3.13 Estágio IV: Ensino Médio ..........................................................................45 IV ANÁLISE E DISCUSSÃO DOS RESULTADOS....................................................47 4.1 Análise das Observações…