Parecer De Turma Ensino Fundamental

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTER TURMA 02/2014 PEDAGOGIA PAP ITAÚNA /MG PRÁTICA TUTORIAL: DIVERSIDADE CULTURAL/EDUCAÇÃO E TRABALHO Autores: Daniele Cristina Coutinho Oliveira RU 990711 História da EJA no Brasil O primeiro projeto lançado pelo governo foi a Campanha de Educação de Adolescentes e Adultos, dirigida principalmente ao meio

DE HOLANDA RA: 412760 senha 87390122 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL I 1 MACEIÓ- AL 2015 2 CÁTIA REGIS DA SILVA BARBOSA RA: 9689471122 CLAUDENICE CRISTINA DE LIMA RA: 436990 DÉBORA URSULINA MENDES RA: 2855176124 GISELIA PEREIRA DA SILVA RA: 433269 ROSINEA COSTA DE HOLANDA CAVALCANTI RA: 427098 SILVÂNIA PEREIRA DE HOLANDA RA: 412760 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL I Relatório de estágio apresentado ao curso de Pedagogia do Centro…

entre alguém que já é um profissional reconhecido em um ambiente institucional de trabalho e um aluno estagiário. Por isso é que este momento se chama curricular supervisionado. (Parecer CNE/CP 28/2001) Por acreditar que o educando do curso de Biologia precisa estar preparado para atuar em sala de aula do Ensino Fundamental II e que esta vivência oportuniza experiências bastante significativas dando-lhe subsídio prático no desempenho docente, é que surge a necessidade de realizar este…

oficio nº 673 do Diretor do Ensino Secundário do Ministério da Educação e Cultura, ratifica o Ato nº 5 da Inspetoria Seccional de Florianópolis e autoriza o funcionamento condicional do Ginásio de Aplicação, pelo período de quatro anos e passa a se integrar ao Sistema Federal de Ensino. Inicialmente, foi implantada apenas a 1ª série ginasial, e a cada ano subseqüente, foi sendo acrescentada uma nova série até completar as quatro séries do ciclo ginasial. O número de turmas por série…

matriz curricular, como exigência do curso de Letras. Orientação: Prof. Geraldo Damiani. Taboão da serra Julho de 2014 Curso de Letras ESTÁGIO OBRIGATÓRIO SUPERVISIONAD0 RELATÓRIO FINAL O estágio de Língua Inglesa, Ensino Fundamental II, foi iniciado na Escola Estadual Dr Reynaldo do Nascimento Falleiros, Rua: Vinte e Cinco de Dezembro130, Jardim Marcelo- São Salvador, São Taboão da Serra. Por ser a escola qual já tenho aulas atribuídas não tive muita dificuldade.

ATIVIDADE 03 IMPORTÂNCIA DA DIDÁTICA PARA O BOM DESENVOLVIMENTO DA RELACÃO ENSINO-APRENDIZAGEM O ato de ensinar pode parecer uma ação de fácil aplicação, contudo não é tão simples, não é desse jeito que funciona no dia-a-dia, uma vez que vários fatores precisam ser levados em consideração nesse processo de curta, média e longa duração. Eis que então

sala. As educadoras são carinhosas e bem-humoradas e as diretoras participam ativamente das atividades que as educadoras propõem em seus projetos. 3. Dados sobre relações institucionais 3.1. Relações entre a escola e o respectivo sistema de ensino (conselho tutelar, conselho municipal de educação) Em relação ao Conselho Tutelar, a diretora Angélica comenta sobre a obrigação que a escola tem de denunciar qualquer tipo de abuso ou maus-tratos que a crianças possa estar sofrendo…

milhões de alunos, com um investimento superior a 1,025 bilhão de reais ao ano. O gerenciamento do programa é bastante complexo em virtude de estarem envolvidos diretamente no processo, União, Estados, Municípios, Conselhos e estabelecimentos de ensino. No entanto, o compromisso de gerenciar este recurso de forma transparente e eficaz deve ser uma constante, uma vez que o programa apresenta grande impacto social. PNAE O PNAE é executado por meio de transferência automática de…

Escola Municipal de Ensino Fundamental -------------------- Parecer Descritivo/1º Trimestre – 2012 2º ANO PROFESSORA: Luciene Frazato Faustino ALUNO (A): _____________________ ________ é um menino alegre, sorridente e tranquilo. Comunica-se de maneira espontânea com colegas e professoras, nesses momentos transmite preferências, sentimentos e necessidades, expressa suas opiniões, relata expressando-se com muita clareza, relatando fatos do seu dia-a-dia em família e com os…

Estudos de caso 1º ano Numa turma de primeiro ano do Ensino Fundamental, uma aluna de seis anos tem o hábito de tocar nas partes íntimas do seu próprio corpo. De acordo os relatos das professoras a aluna toca constantemente seu corpo durante as atividades e conversas com os colegas e as professoras sem demonstrar nenhum constrangimento, ao parecer um comportamento natural do seu dia a dia. Diante desse relato, levantamos alguns questionamentos: - O que tem levado a aluna a se comportar