Parametros Curriculares Nacional Infantil Com Relação A

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PEDAGOGIA EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE As Práticas do Multiculturalismo na Construção do projeto Pedagógico Curricular das Escolas MARINA TASSO BORBOREMA GUIDELLI–2862892545 NOME DO TUTOR: Laís Moraes Ossuna SANTO ANDRÉ/ SP 2015 Introdução Este é um desafio profissional, onde se exercita as importâncias relacionadas aos problemas práticos da profissão e proporciona o aprendizado de novos conceitos que serão…

conquistas entre as classes, a partir do estabelecimento de amparos legais, tais como a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96), Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil visam uma educação de qualidade e acessível a toda a sociedade, fundamentada na formação e no…

teoria adquirida, o tema em questão nos remete à problemática da diversidade cultural nas escolas, as conseqüências desta interação de culturas bem como, os desafios que se colocam aos professores e quais as estratégias que estes podem utilizar em relação às suas práticas educativas para o preenchimento de certas dificuldades que nelas possam surgir e para facilitar uma maior integração de alunos de diversas origens culturais nos estabelecimentos de ensino. É neste contexto social que…

edificação do projeto pedagógico curricular das escolas. O desafio inicia com a produção acadêmica de um texto analítico que aborda a convergência entre as determinações legais relacionadas à valorização do multiculturalismo e as práticas instituídas comumente nas escolas. O primeiro passo consiste no levantamento dos principais pontos presentes na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96), nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), nas Diretrizes Nacionais para a…

temática é complexa, e sugere a implantação de novas práticas e projetos pedagógicos curriculares, que estejam de acordo com a Lei de diretrizes e Bases da Educação Nacional, os Parâmetros Curriculares Nacionais, as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e o Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil. Neste contexto, é bom salientar a grande importância do trabalho da…

projeto pedagógico curricular das escolas, e com isso veremos os principais pontos presentes na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96), nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), na Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica e nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico – Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro – Brasileira e Africana e no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil que…

foi elaborado um quadro no qual relaciona os principais aspectos do multiculturalismo e diversidade com relação as Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Parâmetros Curriculares Nacional, Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil, Volume 1. No passo 2, foi elaborada uma análise crítica com observâncias à diversidade e…

ensino o atendimento do ensino fundamental para jovens e adultos. Ele também apresenta proposta curricular, material didático e paradidático e legislação específica dessa modalidade.Resolução CNE/CEB n.º1, de 5 de julho de 2000 - Estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos.Educação Profissional e Tecnológica Promulgada a nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, lei n.º 9.394, de 20 de dezembro de 1996, complementada em seguida pelo…

Maciel • Luciana Helena da Silva Duque • Rubia Cristina Tavares Homem • Thainã Moura Lessa dos Santos POSSÍVEIS INFLUÊNCIAS DA INFRAESTRUTURA ESCOLAR NO DESENVOLVIMENTO DA AUTONOMIA DE CRIANÇAS DE 3 A 6 ANOS: o caso de uma instituição de Educação Infantil da rede particular de ensino de Belo Horizonte. 1. INTRODUÇÃO OBJETIVO ESPECÍFICO Analisar e compreender as possíveis influências do espaço físico no desenvolvimento da autonomia e nas interações das crianças de 3 a 6 anos. 2.…

Diversidade, Estrutura e Organização da Educação Brasileira abordados no 1° semestre. Com relação aos seguintes documentos: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96), Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN),Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e no Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil, Volume 1. Os principais aspectos abortados são sobre a…