Paradigma Declarativo

examinados. Realiza-se, ademais, uma breve análise do anteprojeto do Código de Processo Civil recentemente apresentado, constatando-se a influência deste espírito de valorização das decisões judiciais na sua elaboração. Por fim, sucintamente, trata-se do paradigma racionalista constatado nos países de sistema romano-germânico e as eventuais dificuldades que este pode gerar para a incorporação de um direito de criação jurisprudencial. Conclui-se pelo benefício que estas elogiáveis…

necessário a todos que querem investir na mesma. As disciplinas deste núcleo são obrigatórias para todos os alunos de Computação: disciplinas básicas de matemática e física, álgebra e lógica aplicadas à computação, algoritmos e estruturas de dados, paradigmas de linguagens de programação, métodos formais, teoria da computação, compiladores, sistemas operacionais e circuitos digitais. Além deste núcleo básico, podemos identificar disciplinas associadas aos três segmentos da…

destas mudanças tem ocorrido nas áreas de TV, telecomunicação e transmissão televisiva, onde a tecnologia digital está substituindo à analógica e com isso abrindo um leque de alternativas e possibilidades de produtos e serviços. Com a mudança desse paradigma, a TV toma forma de computador, herdando uma série de funcionalidades que hoje são disponibilizadas pela Web, em especial a interatividade, sem perder o objetivo e funções inerentes da TV convencional. Para Zuffo (2006) e Barros…

deste período revelam a ideologia iluminista, expressiva de direitos manifestos através da codificação e em tom de declaração de direitos naturais. Esta primeira forma de justificação racional dos direitos humanos se estruturou a partir dos paradigmas das ciências naturais e exatas, com maior influência da astronomia, da matemática e da física (BACHELARD, 1991). Isto é, a racionalidade que fundará a os primeiros direitos de pretensão universal na Modernidade estava fundada na…

aprendizagem significativa é progressiva, os significados vão sendo captados e internalizados paulatinamente. A mudança conceitual não é substitutiva, como pensavam muitos pesquisadores que adotaram o modelo de Posner el al. (1982) baseado na mudança de paradigmas de Kuhn (2001) e no conflito cognitivo de Piaget (1976). Esse modelo fracassou. A mudança conceitual é evolutiva, progressiva. Modelos alternativos coexistem na estrutura cognitiva de quem aprende e é ela ou ele quem faz a…

pela qual, em muitos países do mundo, a EF está em risco de sofrer cortes severos no tempo curricular. (MATOS, 2006, p.163). Ao longo do processo histórico da Educação Física brasileira as ações pedagógicas foram constituídas com quebra de paradigma do modelo tradicionalhigienista, militar e eugenista, pesquisada por vários estudiosos; a partir da década de 1980 a área estava libertando-se do ensino tecnicista vivenciado na ditadura militar e realizando uma reflexão radical do…

objectivo do presente estudo é o de elaborar uma revisão de três modelos de ensino dos jogos desportivos, os quais consubstanciam enfoques distintos embora complementares. O Modelo de Ensino do Jogo para a Compreensão ao ser pioneiro na mudança de paradigma conceptual, faz transitar a relevância do domínio das habilidades técnicas para o enfoque na compreensão do jogo e na tomada de decisão; o Modelo Desenvolvimental revê-se na assunção de que a estruturação eficaz do processo de…

padronização citados em (LEMOS et. al., 2004), são eles: a) DASE - DTV Application Software Envirommente é oferecido pelo padrão ATSC, permite a execução de aplicações e conteúdo interativos, suas aplicações são 29 executadas em modelo procedural e declarativo, para aplicações Java e aplicações em HTML- HyperText Markup Language e JavaScript; b) MHP - Multimedia Home Plataform foi proposto pelo padrão DVB, é utilizado em receptores digitais, tendo a finalidade de executar aplicações…

assim como na didática. Alguns pesquisadores preferem ampliar a noção de conhecimento sem apelar para outros conceitos. Assim é que as ciências cognitivas têm conseguido, progressivamente, distinguir três tipos de conhecimentos: Os conhecimentos declarativos, os quais descrevem a realidade sob a forma de fatos, leis, constantes ou regularidades; Os conhecimentos procedimentais, os quais descrevem o procedimento a aplicar para obter-se algum tipo de resultado (por exemplo, os…

. . . . . . . . . e 6.5 Pontos de D´vida . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . u 6.6 N˜o Equivalˆncia de Complexidade . . . . . . . . . . . . a e 6.7 Alguns Resultados Sobre Complexidade de RNA . . . . 6.8 Aprendizado de RNA como Paradigma de Programa¸ao c˜ 6.9 Um Pouco de Fic¸ao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . c˜ . . . . . . . . . 30 30 31 32 33 35 35 36 37 38 . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 39 39 39 40 40 41 41