Para Um Otimismo Crítico O Educador é Alguém Que Tem Um

educacional é tão evidente quanto polêmica, contraditória e atual. Não é sem razão que, em dado momento histórico, apenas esta ou aquela abordagem, de acordo com o prestígio alcançado, constitui preferência – às vezes verdadeiro modismo – entre os educadores, instituições, pedagogos e órgãos oficiais que patrocinam o modelo de educação a ser adotado conforme seus critérios e necessidades. O fato é que a formulação de cada abordagem quer pela concepção de homem que contém, quer pelos…

................ 21 Isabel Cristina Moura Carvalho Educação e meio ambiente – transformando as práticas ............................................................... 28 r Pedro Jacobi FORMAÇÃO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL A formação de educadores ambientais para sociedades sustentáveis: memórias do processo de elaboração do projeto-piloto de um curso de especialização ........ 37 Maria de Lourdes Spazziani á Saberes e fazeres da educação ambiental no cotidiano escolar ...........

FILOSÓFICA COLEÇÃO EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA 11ª Edição - 1996 EDITORA AUTORES ASSOCIADOS Este trabalho reúne estudos redigidos em diferentes oportunidades, obedecendo, porém, a um mesmo propósito: elevar a prática educativa desenvolvida pêlos educadores brasileiros do nível do senso comum ao nível da consciência filosófica. A introdução indica o ponto de convergência do conjunto dos estudos que compõem a obra. Os primeiros textos constituem estudos introdutórios à Filosofia da…

inteiramente comprometida com nossa formação, uma docente que para além da técnica, nos ensinava, assim como se ensina os primeiros passos, caminhos possíveis e menos dolorosos, com sabedoria e paciência, com faculdade e competência a difícil arte de ser educador. Deixo aqui as impressões mais positivas possíveis do meu Estágio, que se deve em grande medida pelo apoio e presença integral da professora supervisora, que soube sempre, mesmo diante de nossos temores e recaídas, nos ensinar a…

l h a s a d q u i r i d a s d u r a n t e s e u d e s e n v o l vi m e n t o , a 4 a p r e n d i z a ge m n ã o f o i r e a l i z a d a a c o n t e n t a r e s s e g r a n d e í n d i c e d e al unos c om problema s de aprendi za gem . Os educadores deveri am saber lidar com essa problemática tão presente nas salas de aula, que é o transtorno de déficit de atenção (TDAH), não podemos rotular os aprendizes com essas dificuldades, devemos criar mecanismos para elevar sua auto e stim…

guerra contra o então grande Império Persa, que já há mais de um século ocupava as cidades gregas da Ásia Menor. Ofereceu-se também uma nova oportunidade a Aristóteles, que foi chamado em 343 ou 342 para a corte do rei Felipe II, em Pela, como educador de seu filho Alexandre (356-323 a.C.). Mas ficou nesta função somente dois anos, depois dos quais aconteceu o totalmente inesperado, - o assassinato do rei Felipe II. Foi assim que já cedo o jovem Alexandre deveu assumir o trono, em…

fenômeno da psicologia social" (p. 412). Esta visão da psicologia é, certamente, descendente direta do pensamento setecentista. Em um tempo em que as ciências físicas produziram contribuições notáveis ao conhecimento, poder-se-ia ver com grande otimismo a possibilidade de aplicação do método científico ao comportamento humano (Carr, 1963). Se princípios gerais do comportamento pudessem ser estabelecidos, talvez fosse possível eliminar os conflitos sociais, dar um fim aos problemas de…

explícito de interferir neste processo, diferentemente de situações informais nas quais a criança aprende por imersão em um ambiente cultural. É o papel do docente, portanto, que provoca avanços dos alunos e isto se torna possível com a interferência do educador na zona de desenvolvimento proximal (ZDP). Vemos ainda como fator relevante para a educação, decorrente das interpretações das teorias de Vygotsky, a importância da atuação dos outros membros do grupo social na mediação…

prazer, mas a sua importância para o desenvolvimento psíquico, contribuindo para a resolução de problemas internos, constituição da subjetividade e de uma personalidade sadia. Pretende-se ainda demonstrar a importância dos contos de fadas para os educadores que os utilizam tanto para o desenvolvimento do imaginário como para a aprendizagem. Através dos contos de fadas, a criança aprende o valor do respeito, da bondade, a sensação de tristeza, de alegria etc. Este trabalho…

ser realista, sem ser autocrático; o critério de estimular as virtudes é melhor que o de impô-las. As virtudes do amor a si mesmo e ao semelhante, do respeito ao próximo, da solidariedade, da honestidade, do patriotismo, do trabalhado, do otimismo racional, do interesse pela cultura, da reflexão, da temperança, da perseverança, da tolerância, da racionalização de atitudes, da sensibilidade para o belo, da oportunidade, do zelo pela saúdem do interesse pelo metafísico, da conquista…