Para Esta Atividade Você Deverá Escrever Um Texto Entre

TRABALHANDO COM O GÊNERO TEXTUAL: CONTO DE FADAS 1ª e 2ª AULAS APRESENTAÇÃO DA SITUAÇÃO Vocês sabiam que a biblioteca da escola está promovendo um concurso sobre contos de fadas? Pois é, o vencedor ganhará uma bicicleta.Então, nós resolvemos ajudar vocês a concorrerem a esse prêmio. Que tal, então, vamos aprender sobre os principais autores dos contos, os contos mais famosos, e ainda a escrever um conto. Não vamos mais perder tempo, mãos à obra. | O trabalho tem a finalidade…

conceito da Web 3.0 Curso: Gestão de Tecnologia da Informação Semestre: 1º e 2º semestre Projetar uma aplicação que suportará serviços baseados no conceito da Web 3.0 AGRADECIMENTOS (Texto de agradecimentos). RESUMO O objeto deste estudo é a projeção de uma aplicação destinada a faculdade UNIP em todo o território nacional, a qual suporte serviços baseados no conceito da Web 3.0. A partir desta premissa,…

26/02/2013 ATIVIDADE AVALIATIVA Nº 1 - Objetivo desta atividade: 1. Proporcionar o aprimoramento da escrita; 2. Facilitar a compreensão dos temas discutidos em sala de aula, nas duas disciplinas que compõem o módulo 4.1., ou seja, Avaliação e Planejamento e Organização Pedagógica do Ensino Fundamental. - Com isso você será capaz de (habilidades desenvolvidas): 1. Articular as suas ideias a partir das discussões em sala de aula, bem como das leituras realizadas. Descrição da…

PRODUÇÃO TEXTUAL - INDIVIDUAL I 1º SEMESTRE - DEPENDÊNCIA ESTUDO DE CASO: Funcionário-problema ou chefe-problema? T E C N O L O G I A Mudança, resistência desempenho e liderança E M Caros alunos, Antes de iniciarmos a atividade proposta convém ressaltar que o estudo de caso trata-se de uma abordagem metodológica de investigação, especialmente, adequada quando se procura compreender, explorar ou descrever acontecimentos e contextos complexos, nos quais estão…

Alfabetização e Letramento. 1 O trabalho de alfabetização e letramento, no Ciclo de Alfabetização, deverá ser realizado com o objetivo de desenvolver os 5 eixos do conhecimento de Língua Portuguesa. 1º - Compreensão e valorização da cultura escrita (letramento); 2º - Apropriação do Sistema de Escrita (alfabetização); 3º - Leitura (interpretação de textos); 4º - Produção de textos escritos; 5º - Desenvolvimento da Oralidade 2 OBJETIVOS • Selecionar procedimentos de…

Centro, Guaratinguetá Telefone – (12) 3128 – 3200 O currículo e as atividades docentes Língua Portuguesa – ciclo II e EM Cursistas: Denise Aparecida de Oliveira Teixeira Sônia Maria Squissato Barboza Sueli Aparecida Pereira Lorena, 03 de Julho de 2010 Curso: O currículo e as atividades docentes Língua Portuguesa – ciclo II e EM Disciplina: Língua Portuguesa

Atividade Colaborativa Esta atividade convida você a refletir sobre a Escravidão no Trabalho em nossa Contemporaneidade. Reproduzindo parte do artigo de Eli Boscato: Quando ouvimos sobre escravidão, parece-nos algo tão remoto, tão distante no tempo, e até improvável de tão absurdo. E então fingimos não saber de nada e tapamos os ouvidos para não ouvir. Tendemos a nos comover apenas com o que está próximo e com o que podemos ver. Afinal, escravos não são mais comercializados e nem…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Engenharia de Produção 1ª. Série Administração A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: Favorecer a autoaprendizagem do aluno. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Engenharia de Produção 1ª. Série Administração A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: _ Favorecer a autoaprendizagem do aluno. _ Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. _ Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. _ Auxiliar no desenvolvimento das competências…

Reflexiva Interdisciplinar na qual você deverá estabelecer relações teóricas e metodológicas entre o texto “Uma abordagem integrada da aprendizagem” o vídeo chamado “As tranças de Bintou”. Abaixo apresentamos a justificativa para a proposição deste trabalho: • Tomar como ponto de partida na formação inicial dos acadêmicos a prática do cotidiano da escola no contexto de sua regionalidade. • Desenvolver a capacidade de transposição didática a partir da leitura de um texto científico…