Definição da lingua portuguesa

1 DEFINIÇÕES DE LÍNGUA E GRAMÁTICA Ao estudarmos a linguagem humana aproximamo-nos do que se poderia chamar a “essência humana”, as qualidades distintivas da mente que são, tanto quanto sabemos, exclusivas do homem. Noam Chomsky. Um estudo desta natureza não pode se furtar à (re) apresentação das concepções de língua e gramática que norteiam o trabalho do professor e dentro do espaço escolar do ensino de línguas, mais especialmente, do ensino de língua portuguesa, para muitos: língua materna. Para maior clareza e brevidade, optamos por transcrever a análise dos conceitos de língua feita por Bakhtin (1999, p. 85) por constituir um dos estudos que abrange, de maneira crítica, os desdobramentos do conceito “língua”, focalizando em que esses conceitos estão fundamentados e as implicações deles para o ensino de línguas: i) concepção língua, chamada por Bakhtin “subjetivismo idealista”. 1. A língua é uma atividade, um processo criativo ininterrupto de construção (“energeia”), que se materializa sob a forma de atos de fala individuais. 2. As leis de criação lingüística são essencialmente leis individual-psicológicas. 3. A criação lingüística é uma criação racional análoga à criação artística. 4. A língua, na qualidade de produto acabado (“ergon”), na qualidade de sistema estável (léxico, gramática, fonética) se apresenta como um depósito inerte, tal como a lava esfriada da criação lingüística, abstratamente construída pelos lingüistas em vista de sua aquisição…

suas crianças os livros infantis, preparando-as para o tipo de linguagem que encontrarão na vida escolar. Por outro lado, crianças de classes sociais menos favorecidas tendem a adquirir mais habilidades de interação oral (desafio, exibição) que contribuem para formas culturais como o rap. Na área da educação, cada língua, assim como cada cultura, é vista não como algo homogêneo, mas sim compostas pro variantes socioculturais determinadas pelos usuários e os contextos e finalidades em…

da comunicação humana. A tarefa de expor assuntos científicos, muitas vezes distantes da realidade dos estudantes, nos apresenta um magnífico desafio educacional: o de sermos ao mesmo tempo eruditos e facilitadores desse processo. A experiência demonstra que quanto mais nos conscientizarmos da importância que há em pesquisar e analisar sempre novos conhecimentos e estudos nas áreas da linguagem - ou seja - da comunicação humana, tanto mais estaremos 1 Professor do Ensino Superior da…

garantir uma sólida construção do sujeito histórico, capaz de interferir nos rumos da sua vida e na do grupo social a que pertence, afirmamos que a principal tarefa do professor orientá-lo, através das atividades escolares, a atingir as habilidades acima mencionadas. Portanto, é necessário buscar outros percursos pedagógicos como instrumentos facilitadores do processo ensino-aprendizagem. 2 Isso significa criar alternativas para lidar com diferentes realidades sociais,…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO FACULDADE DE EDUCAÇÃO E LINGUAGEM CAMPUS UNIVERSITÁRIO “JANE VANINI” DEPARTAMENTO DE LETRAS PATRÍCIA DORIGO DA SILVA A POÉTICA DE CARLOS DRUMMOND DE ANDRADE EM “CASO DO VESTIDO” Cáceres – MT 2014/2 PATRÍCIA DORIGO DA SILVA A POÉTICA DE CARLOS DRUMMOND DE ANDRADE EM “CASO DO VESTIDO” Monografia apresentada ao Departamento de Letras da Universidade do Estado de Mato Grosso como requisito parcial…

escolas. A pesquisa realizada tem por suporte teórico os princípios da Linguística Textual e os estudos realizados a respeito do contexto escolar. A Linguística Textual contribui com a visão pragmática na relação entre texto e contexto. Portanto, entendese que o texto é uma manifestação do discurso, estabelecendo uma organização linguística na qual transformam aspectos sócio-históricos, culturais e ideológicos. Segundo Bakhtin (2003) o texto apresenta muitos diálogos, sendo ele quem…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA MESTRADO EM PSICOLOGIA Joyce de Melo Beltrão OS NÓS DA CANA: a linguagem dos riscos no cotidiano do cortador de cana em usina de açúcar de Pernambuco Dissertação apresentada ao Programa de Pós-graduação em Psicologia da Universidade Federal de Pernambuco, como requisito parcial para a obtenção do grau de Mestre em Psicologia. Orientadora: Profa. Dra.…

LINGUAGEM & DIREITO VIRGÍNIA COLARES organização Editora Universitária UFPE patrocínio edição diagramação Fluxo Studio www.fluxostudio.com pintura da capa Norberto Conti “O Gato de Schrodinger II” www.norbertoconti.com edição e impressão Editora Universítária UFPE http://www.ufpe.br/edufpe/ Catalogação na fonte: Bibliotecária Joselly de Barros Gonçalves, CRB4-1748 L755 Linguagem e direito / organização Virgínia Colares. – Recife : Ed. Universitária da UFPE, 2010. 338…

Suzani. Agradeço pelo exemplo de profissional, de mulher, de amiga. Aprendi muito contigo nesses últimos sete anos (número cabalístico!) compartilhados. Obrigada pela orientação, fundamental, e pela amizade. À minha amiga Mari, quero agradecer todas as coisas, os conselhos, os encontros de comadres, as discussões sobre AD e epistemologia, os papos à toa, os textos do blog e mais que tudo, a amizade. À Be, minha amiga quase francesa, agradeço pelos cafés, as conversas sobre educação, por…

artigos e os registros do trabalho de campo. Durante a atuação, inicialmente, foi proposta a criação de encontros em grupo com frequência semanal; sendo eles: um grupo de pais e mães ou responsáveis, e outro, de adolescentes atendidos pelo Conselho. No entanto, devido à baixa adesão, foi necessário alterar esta estratégia para atendimentos individualizados, nos quais fazíamos uso da escuta bem como realizávamos orientações pertinentes. Estes atendimentos ocorreram semanalmente,…