Paper Estágio Ensino Fundamental

homens se fazem, mas na palavra, no trabalho, na ação-reflexão” Paulo Freire RESUMO O presente trabalho tem por tema central Alfabetização e Letramento. É de extrema importância para o professor (a) que trabalha nos anos iniciais do Ensino Fundamental dominar os conceitos de Alfabetização e Letramento, e entender como o letramento acontece nas atividades em sala de aula com seus alunos na medida em que estes se alfabetizam. Alfabetização e Letramento se somam. Um é dar…

Informação. Linha de Pesquisa: Gestão de Dispositivos de Informação. São Paulo – SP 2012 1 INTRODUÇÃO A sociedade contemporânea, caracterizada em informacional e em rede (interconectada), visualiza a informação como elemento fundamental para o seu processo de desenvolvimento. Fato esse que formaliza a transição da sociedade industrial, “compreendida entre a metade do século XVIII e a metade do século XX” (terra, capital e trabalho) para a sociedade do…

profissionais e com outros actores sociais. Tratando-se de uma actividade complexa, que se debruça sobre um objecto também ele complexo, há toda a vantagem em recorrer aos esforços conjuntos de uma equipa de trabalho. A colaboração é uma estratégia fundamental para lidar com problemas ou dificuldades que não resolver a um nível puramente individual, como os que a cada momento surgem na actividade profissional. Na verdade, hoje em dia, a colaboração constitui um elemento importante…

grande incidência de casos de crianças que não conseguem desenvolver a aprendizagem dentro do contexto e tempo comumente esperados e que são diagnosticadas com alguma deficiência, distúrbio, transtorno e outras condições que se interpõem no processo ensino-aprendizagem. Diante desse contexto cumpre que se busque esclarecimentos que tragam subsídios aos profissionais da educação para que os mesmos se tornem aptos e eficazes na sua atuação para garantir o melhor desenvolvimento dos…

condições e possibilidades de equalização das oportunidades de acesso à educação de qualidade em todas as instâncias de ensino. Entretanto, apesar de sempre presente, o debate da qualidade da educação assumiu diferentes enfoques ao longo dos anos. É nessa perspectiva que o tema da implementação de sistemas de avaliação de estudantes está associado ao tema da qualidade de ensino. O objetivo deste capítulo é oferecer um panorama histórico e conceitual de como a avaliação associa-se ao tema…

bibliográfica da história e das características da modalidade a distância do ensino superior. Palavras- chave: Novas tecnologias, EAD, Educação à distância. Abstract It’s remarkable the great evolution of new technologies that every moment has been transformed and modernized. Thanks to the use of new information and communication technologies, distance education has become an option for students. The aim of this paper is to present a brief review of the history and…

MANUAL DO ACADÊMICO UNIASSELVI NEAD CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI nÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Diretor Dieter Sergei Sardelli de Paiva Reitor Prof. Ozinil Martins de Souza Pró-Reitor de Ensino de Graduação a Distância Prof. Mario Jungbeck Pró-Reitor Operacional de Ensino de Graduação a Distância Prof. Hermínio Kloch CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI - UNIASSELVI Núcleo de Educação a Distância Rodovia BR-470, km 71, nº. 1040 Bairro Benedito 89130-000 –…

grande incidência de casos de crianças que não conseguem desenvolver a aprendizagem dentro do contexto e tempo comumente esperados e que são diagnosticadas com alguma deficiência, distúrbio, transtorno e outras condições que se interpõem no processo ensino-aprendizagem. Diante desse contexto cumpre que se busque esclarecimentos que tragam subsídios aos profissionais da educação para que os mesmos se tornem aptos e eficazes na sua atuação para garantir o melhor desenvolvimento dos…

mesoâmbito acadêmico quanto às investigações propriamente ditas, ao macroâmbito planetário e cosmopolita da realidade existencial da atualidade. Palavras-chave: Universidade – Ciência – Necessidade – Pós-modernidade – Complexidade. Abstract: This paper aims to discuss the University in the educational context the postmodern in relation to overcoming the paradigm of technical hyper specialist for the apprehension of a conscious hermeneutics of science. Thus indicates the assumption…

São paulo RESUMO O presente estudo discute o ensino e a aprendizagem de fração no Ensino Fundamental a partir de uma pesquisa diagnóstica aplicada paralelamente em 70 professores polivalentes (não especialistas em Matemática) e em 131 alunos que cursavam as 3ª e 4ª séries. A hipótese inicial foi a de que esses professores teriam competência para resolver problemas de fração em diferentes situações, mas que apresentariam estratégias limitadas de ensino para auxiliar seus alunos a…