Paper Educação Inclusiva Na Educação Infantil

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO - CAMPUS I CURSO DE PEDAGOGIA Neilza Souza Lopes EDUCAÇÃO INCLUSIVA: OS IMPASSES NA ATUAÇÃO PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES DE ALUNOS COM NEE (NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS) INSERIDOS EM CLASSES REGULARES, NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO Salvador 2011 NEILZA SOUZA LOPES EDUCAÇÃO INCLUSIVA: OS IMPASSES EXISTENTES NA ATUAÇÃO PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES COM ALUNOS COM NEE (NECESSIDADES EDUCACIONAIS…

amizade e companheirismo. Pelo apoio na pesquisa. A todos os meus colegas de graduação que estiveram presentes e contribuíram direto ou indiretamente nessa jornada da minha graduação. E a todos os professores. À todos o meu muito obrigado! A educação, orientada pela inclusão, é um instrumento eficaz na construção de uma sociedade que respeita as pessoas e suas diferenças, dando condições de um ensino capaz de atender às particularidades de cada indivíduo. (SILVA, 2011)…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ FACULDADE DE EDUCAÇÃO LUCIANA MARIA CARDOSO DE MORAIS FRANÇA DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: DESAFIOS E POSSIBILIDADES Fortaleza 2011 LUCIANA MARIA CARDOSO DE MORAIS FRANÇA DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: DESAFIOS E POSSIBILIDADES Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará como requisito do Curso de Especialização lato sensu Formação Continuada de Professores para o Atendimento Educacional…

do Paraná, Senhor do Bonfim, 2014. RESUMO A questão da inclusão de pessoas com deficiências em todos os recursos da sociedade ainda é muito rudimentar no Brasil. Focalizando o campo do ensino, este trabalho visa investigar a importância da educação inclusiva de crianças com deficiências nos espaços educacionais regulares, tendo em vista que estes espaços são determinantes para o desenvolvimento de todos os indivíduos. Baseando-se nas legislações vigentes de defesa dessas pessoas…

Ação pedagógica e Educação Especial AÇÃO PEDAGÓGICA E EDUCAÇÃO ESPECIAL: A SALA DE RECURSOS COMO ACTION AND SPECIAL EDUCATION: SPECIAL EDUCATION PRIORIDADE NA OFERTA DE SERVIÇOS ESPECIALIZADOS1 PEDAGOGICAL RESOURCE ROOM AS PRIORITY IN OFFERING SPECIALIZED SERVICES Claudio Roberto BAPTISTA2 RESUMO: o objetivo do presente texto é apresentar reflexões acerca da ação pedagógica e dos serviços especializados em Educação Especial, no contexto brasileiro. Busca-se dar destaque a um debate

educacionais inclusivos1 Cristina Broglia Feitosa de Lacerda Resumo Entre os profissionais que atuam na efetivação de práticas de educação inclusiva, encontra-se o tradutor-intérprete de língua de sinais (Libras/Português) (TILS). Profissional previsto no Decreto 5.626, é responsável pela acessibilidade linguística dos alunos surdos que frequentam parte da Educação Básica e Ensino Superior, interpretando do Português para a Língua Brasileira de Sinais (Libras) e…

A APRENDIZAGEM COMO FATOR DETERMINANTE PARA INSERÇÃO DO AUTISTA NA SOCIEDADE Monografia elaborada como requisito parcial do componente curricular: Trabalho de Conclusão de Curso da AVM/ Educação à Distancia, sob a orientação da Profª Ms. Odnéa Quartieri Ferreira Pinheiro Vitória da Conquista - BA 2013 DEDICATÓRIA A Deus, princípio e fim de tudo, que sempre esteve ao nosso

PRINCIPAIS DESDOBRAMENTOS EDUCACIONAIS NA ÁREA DA SURDEZ: UM ESTUDO INICIAL Monografia apresentada como requisito parcial à obtenção do grau de Especialista, em Políticas Educacionais, no Curso de Especialização em Políticas Educacionais, Setor de Educação da Universidade Federal do Paraná. Orientadora: Profa. Dra. Laura Ceretta Moreira. CURITIBA 2011 AGRADECIMENTOS Graças ao Senhor pela oportunidade concedida, me conduzindo ao caminho do saber e fazer. Agradeço ao…

9772 A escola inclusiva e estratégias para fazer frente a ela: as adaptações curriculares Eladio Sebastian Heredero Universidad de Alcala, Alcalá de Henares, Madrid, España. E-mail: eladio.sebastian@uah.es RESUMO. Embora tenhamos trabalhado durante quase três décadas sobre os modelos de resposta para atender, em nossas escolas, aos alunos com deficiência, ainda estamos no debate sobre qual é a melhor estratégia. Este trabalho, partindo de uma análise da situação da escola inclusiva no…

CENTRO DE EDUCAÇAO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO – PPGE MESTRADO ANDRÉA KARLA DE SOUZA GONZAGA O PROCESSO DE INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA E A EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO DE CASO NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA- UFPB João Pessoa- PB 2010 2 ANDRÉA KARLA DE SOUZA GONZAGA O PROCESSO DE INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA E A EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO DE CASO NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA- UFPB Texto apresentado ao Programa de Pós-Graduação em…