Economia

19. Empreendedorismo e Nova Iniciativas 21 Aula Inaugural 22 Avaliação N1 23 Avaliação N2 24 Avaliação N3 25 Devolutiva de Prova 26 Atividade Avaliativa 27 FEIRA DE GESTÃO METODOLOGIA A disciplina será desenvolvida por meio de aulas expositivas dialogadas, exposições pelos alunos em seminários e apresentações de relatórios sobre textos e leituras, debates sobre textos e filmes e estudos de casos reais. Serão incentivados o estabelecimento da interconexão das alternativas de utilização dos enfoques administrativos e suas respectivas conseqüências na gestão organizacional bem como a construção de visões analítica e crítica autônomas. ESTRATÉGIAS E CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Nota do 1° bimestre = N1 (sendo: 70% em prova(s) individuai(s) escrita(s) + 30% em trabalhos e dinâmicas a critério do professor) Nota do 2° bimestre = N2 (sendo: 70% em prova(s) individuai(s) escrita(s) + 30% em trabalhos e dinâmicas a critério do professor) Média final não considerando a avaliação final (N1 + N2) / 2 => 7,0, com nota máxima igual a 10,0. Nota da avaliação final = N3 (100% em prova individual, escrita, contextualizada e abrangente de toda a matéria) Média final considerando a avaliação final (N3) (N1+N2+N3) / 3 => 6,0, com nota máxima igual a 10,0. CRONOGRAMA DE ATIVIDADES (TEÓRICO-PRÁTICAS) AULA DATA TEMA ATIVIDADE OBSERVAÇÃO LOCAL 1 Aula - 01/08/2012 1. Administração no Século Xxi - as Organizações Vistas Como Sistemas…

Avaliação referente à construção do Plano de Desenvolvimento do Seminário: Na formação da nota final da disciplina, esta etapa terá Peso 2. b) Avaliação referente à elaboração do paper: Na formação da nota final da disciplina, esta etapa Peso 4. c) Avaliação referente à Socialização dos resultados da pesquisa: Na formação da nota final da disciplina, esta etapa terá Peso 4. Considerando que o trabalho em equipe é um dos grandes desafios em se tratando de comportamento organizacional,…

PAPER DE ESTÁGIO I Paper de Estágio do Curso de PEDAGOGIA do Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Professora Tutora Externa: DARLENE ANGELITA DE PAULA DOS SANTOS PORTO ALEGRE 19/10/2012 SABERES NECESSÁRIOS METODOLOGIA DE ENSINO PROCESSOS DE ALFABETIZAÇÃO Carla Raquel Thomas Profª Darlene Angelita de Paula dos Santos…

caderno de REsUMOs 2 10o coNgrEsso BrasileiRo de liNgUística aPliCada JORNAL ESCOLAR E LETRAMENTO MIDIÁTICO CRÍTICO A (RE) ESCRITA MEDIADA PELA WEB 2.0 NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES ADAIR BONINI (UFSC) ADAIR VIEIRA GONÇALVES (UFGD) Resumo de Paper Resumo de Pôster O trabalho ideológico da mídia tem sido um dos principais sustentáculos do neoliberalismo e da globalização desigual, à medida que, via práticas e discurso midiático (principal‑ mente do…

trabalham diretamente com o processo de alfabetização. Processo no qual é fundamental no desenvolvimento da escrita e da leitura que faz parte da vida do indivíduo e é levada em consideração em tudo que realizará no seu papel social. As dificuldades de aprendizagem específicas dizem respeito à forma como um indivíduo processa a informação – a recebe, a integra, a retém e a exprime –, tendo em conta as suas capacidades e o conjunto das suas realizações. As dificuldades de aprendizagem…

Trabalho sobre Memória Óptica Cecília Carolina, Danyella Suellen, Jaime Santiago. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA) – Campus Bragança Bragança – PA – Brasil. Curso de Informática – Integrado – 1º ano Abstract. This meta-paper describes the style to be used in articles and short papers for SBC conferences. For papers in English, you should add just an abstract while for the papers in Portuguese, we also ask for an abstract in Portuguese (“resumo”). In…

APRENDIZAGEM DA LEITURA E DA ESCRITA, HISTÓRICA E ATUAIS Wilma Maria de Souza de Oliveira Maria Elizete Inácio - Tutor Externo Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0321) – Prática do Módulo IV 28/09/2012 RESUMO O presente trabalho aborda um breve histórico da leitura e da escrita, expondo um pouco da evolução destas duas atividades no transcorrer do tempo. Aborda-se também a situação e o método utilizado no ensino…

Paper – O que é e como fazer Prof. Sergio Enrique Faria 1-Conceito de paper O paper, position paper ou posicionamento pessoal é um pequeno artigocientífico a respeito de um tema pré-determinado. Sua elaboração consiste na discussão edivulgação de idéias, fatos, situações, métodos, técnicas, processos ou resultados de pesquisascientíficas (bibliográfica, documental, experimental ou de campo), relacionadas a assuntospertinentes a uma área de estudo.Na elaboração de um…

1- Conceito de paper O paper, position paper ou posicionamento pessoal é um pequeno artigo científico a respeito de um tema pré-determinado. Sua elaboração consiste na discussão e divulgação de idéias, fatos, situações, métodos, técnicas, processos ou resultados de pesquisas científicas (bibliográfica, documental, experimental ou de campo), relacionadas a assuntos pertinentes a uma área de estudo. Na elaboração de um paper, o autor irá desenvolver análises e argumentações, com…

Paper – O que é e como fazer Prof. Sergio Enrique Faria 1-Conceito de paper O paper, pósitron paper ou posicionamento pessoal é um pequeno artigo científico a respeito de um tema pré-determinado. Sua elaboração consiste na discussão e divulgação de ideias, fatos, situações, métodos, técnicas, processos ou resultados de pesquisas científicas (bibliográfica, documental, experimental ou de campo), relacionadas a assuntos pertinentes a uma área de estudo. Na elaboração de um paper, o…