Papel Da Tecnologia E Da Educação Na Construção

FLÁVIO RAMOS MENDES TECNOLOGIA E A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO Londrina 2007 FLÁVIO RAMOS MENDES TECNOLOGIA E A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Londrina, como requisito parcial à obtenção do título de Mestre em Educação. Orientador: Prof. Dr. Lourenço Zancanaro Londrina 2007 Catalogação na Publicação Elaborada pela…

OBJETIVOS Os objetivos desta linha de pesquisa são, basicamente, inserir na educação novas tecnologias, possibilitando no ensino da Matemática, novas práticas pedagógicas e ambientes de aprendizagem alternativos. Objetivos gerais Renovar o uso de novas tecnologias de informação: análise de softwares matemáticos enfatizando seu uso no ambiente escolar e sua influência no processo ensino-aprendizagem, proporcionando conhecimento sobre softwares

Reflexões sobre a Educação a Distância – o papel do professor tutor na perspectiva da mediação pedagógica Reflections about Distance Education - the role of the teacher-tutor in the perspective of pedagogic mediation Adriana Regina Sanceverino Losso* RESUMO: Baseado na prática pedagógica de tutoria vivenciada pela autora, este artigo constitui pequena síntese retrospectiva da EaD como modalidade de ensino no mundo e no Brasil, ressaltando a experiência da UDESC. A abordagem dessa…

Reflexões sobre a Educação a Distância – o papel do professor tutor na perspectiva da mediação pedagógica Adriana Regina Sanceverino Losso* RESUMO: Baseado na prática pedagógica de tutoria vivenciada pela autora, este artigo constitui pequena síntese retrospectiva da EaD como modalidade de ensino no mundo e no Brasil, ressaltando a experiência da UDESC. A abordagem dessa temática permeia a reflexão dos seguintes aspectos, essenciais para esse estudo: a utilização de…

UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE PEDAGOGIA GRUPO 213 CAMILLA ROBERTA RODRIGUES PEREIRA RAVELLI DIVANE BARCELOS RIBEIRO DA SILVA LIDIANE MARRERO DE MORAIS PATRICIA SOARES DA SILVA. USO E APLICAÇÃO DAS TIC: APLICABILIDADE NA ELABORAÇÃO DE AULAS, PARA O PRIMEIRO CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL. RESUMO As Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) têm sido impulsionadoras de novas

CENTRO EDUCACIONAL ANHANGUERA – MARTE LETRAS LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO E TECNOLOGIAS APLICADAS Á EDUCAÇÃO Tutora: Elizângela Jara SÃO PAULO 2014 APRESENTAÇÃO O uso das tecnologias no âmbito escolar atualmente é determinante para o enriquecimento da prática pedagógica. Através da mediação do professor, o aluno tem acesso aos recursos adequados para aprimorar seus conhecimentos diante da infinidade de conteúdos disponíveis na…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DO RIO DE JANEIRO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO APLICADAS À EDUCAÇÃO A CRIAÇÃO DE MAPAS MENTAIS NO COMPUTADOR COMO FERRAMENTA DE APOIO AO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM Autor: José Humberto do Nascimento Prof. Orientador: Me. Ricardo Marciano Resumo A nova construção do conhecimento através das TICs. A criação de mapas mentais com uso de computadores e as facilidades trazidas por este método organização…

"site" do Ministério da Educação http://www.mec.gov.br/pcn Secretaria de Educação Média e Tecnológica Ruy Leite Berger Filho Coordenação Geral de Ensino Médio Avelino Romero Simões Pereira Coordenação da elaboração dos PCNEM Eny Marisa Maia PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS (ENSINO MÉDIO) Parte I - Bases Legais Parte II - Linguagens, Códigos e suas Tecnologias Parte III - Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias Parte IV - Ciências Humanas e suas Tecnologias Parte I Bases…

TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO 1. Como podemos definir tecnologia? Cite cinco exemplos de tecnologia. Tecnologia é, fundamentalmente, o conjunto de conhecimentos científicos ou empíricos ordenados, colocados à disposição de um processo produtivo e de bens e riquezas. Podemos definir como tecnologia no campo educacional o computador, telefone, rádio, jornais, correio, etc. 2. O desenvolvimento e aperfeiçoamento das tecnologias provocaram profundas transformações na sociedade. Comente sobre três

GONÇALVES VILA VELHA 2009-12-04 A TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO • O uso da tecnologia no contexto escolar requer a formação, o envolvimento e o compromisso de todos os protagonistas do processo educacional (professores, diretores, supervisores, coordenadores pedagógicos), no sentido de repensar o processo de ensino e aprendizagem para a sociedade do conhecimento. Estes protagonistas têm papéis distintos e, portanto, não só a tecnologia deve atender às suas especificidades, de…