Papel Da Sociedade Na Construção Da Diversidade

Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Educação à Distância, Sociedade, Educação e Cultura, Educação Inclusiva, Língua Brasileira de Sinais e Seminário da Prática Tutora de sala: Nádia Raquel Belo Horizonte 2014 A ação pedagógica inclusiva do professor na educação básica. Quando lembramos do tema inclusão pensamos na escola e na vida como uma forma de participar, transformar e assegurar a todos um papel de individuos transformadores. Duas escolas em Betim, na…

DIVERSIDADE CULTURAL UM DESAFIO NA ESCOLA GABRIEL LAGE DIVERSIDADE CULTURAL UM DESAFIO NA ESCOLA GABRIEL LAGE Maria do Carmo Lacerda Souza RESUMO: O Brasil é o país da diversidade cultural e a instituição escolar é responsável por acolher a diversidade e construir sua história acolhendo- a na unidade. O objetivo nesse artigo foi de observar e analisar como a escola tem enfrentado esse desafio de educar a…

político-pedagógico (PPP) quanto à diversidade e ao processo de inclusão do aluno com necessidades educacionais especiais e na entrevista com o Coordenador Pedagógico da mesma. A importância do projeto político-pedagógico está no fato de que ele passa a ser uma direção, um rumo para as ações da escola. É uma ação intencional que deve ser definida coletivamente, com conseqüente compromisso coletivo, garantindo que não haja uma divisão entre os que planejam e os que executam. A…

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO:............... .... 04 2. DIVERSIDADE CULTURAL:....................................................................... 05 1. PRINCIPAIS DIVERGENCIAS CULTURAIS?....................................................08 2. A PLURALIDADE CULTURAL DO BRASIL......................................................09 2.3 BULLYING..........................................................................................................12 4. EM TEMPOS DE INTERNET:…

RELAÇÕES ÉTNICAS RACIAIS NO ÂMBITO ESCOLAR: DIVERSIDADE E DIFERENÇA Autor:Nilda Ferreira Oliveira O presente resumo enfatiza a necessidade de trabalhar as relações étnicas raciais na escola: diversidade e diferença, de maneira que o educador reconheça, valorizem e superem a discriminação existente…

alunos enquanto sujeito construtor do conhecimento. 2 DESENVOLVIMENTO O discurso que enfatiza a prática educativa em nossas escolas é focado nas seguintes vertentes: desenvolvimento intelecto, psíquico, emocional, cidadania, identidade, diversidade, diferença. No entanto, verifica-se que ao serem, diariamente, acompanhadas em nossas escolas, tais vertentes se traduzem em práticas vazias e confusas e contrapostas aos reais objetivos educacionais. A efetivação de um processo…

AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇO PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCUTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR. HISTORICIDADE 1. INTRODUÇÃO Cada escola tem a sua história, suas preocupações que a faz diferente uma das outras. A comunidade escolar tem uma população formada por diversos grupos étnicos com seus costumes, seus rituais e suas crenças que os diferenciam uns dos outros e que ao mesmo tempo enriquecem a bagagem cultural da escola. A…

A inclusão e a diversidade na Educação Básica. A sociedade brasileira tem vivido transformações nos diversos campos. Isto afeta a relação sociedade e escola.A sociedade é feita pelos sujeitos que a compõem e também os sujeitos são socialmente elaborados. O ser humano é processo e produto das relações sociais; historicamente a sociedade se identifica com os processos humanos que transformam os modos de pensar, agir, sentir e ser. E nesse processo temos toda uma história de vários povos que

Ministério da Educação Universidade Federal de Mato Grosso Universidade Aberta do Brasil Núcleo de Educação Aberta e a Distância Licenciatura em Pedagogia – Modalidade à distância ANTROPOLOGIA DIVERSIDADES Fascículo II Capitulo 1 - Formação do povo brasileiro O Brasil foi descoberto Desde as series iniciais aprendemos que o Brasil foi descoberto pelos portugueses, mas como o Brasil poderia ser descoberto se já era habitado há milhares de

FACULDADE ARNALDO HORÁCIO FERREIRA PEDAGOGIA CLEIDIANE DE JESUS DA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO LUÍS EDUARDO MAGALHÃES–BA 2014 CLEIDIANE DE JESUS DA SILVA ENSINO NA DIVERSIDADE E AS INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS: UMA ANÁLISE NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL LUÍS EDUARDO MAGALHÃES – BA 2014 SUMARIO 1.INTRODUÇÃO...................................................................................00 2.OBJETIVOS........