Palestra O Supervisor De Ensino Na Sua Prática Profissional Parte 1

educação superior e a formação Profissional em Serviço Social: reflexões para o debate The higher education policy and training in Social Work professional: reflections for the debate Alzira Maria Baptista LEWGOY1 Resumo: Objetiva-se neste artigo refletir sobre os impactos da contrarreforma do Estado na Política de Educação Superior e na formação profissional em Serviço Social. Para tanto, contextualizam-se a Política de Educação Superior e a conformação atual do Ensino Superior no…

início ao que fazemos até hoje: impulsionar o setor de bebidas brasileiro, possibilitar a entrada no mercado de novas marcas, ampliar o leque de produtos de qualidade a preços acessíveis, estimular a inovação, gerar empregos e recursos. HOJE A AMBEV É PARTE DA ANHEUSER-BUSCH INBEV N.V/S.A (ABI), MAIOR GRUPO CERVEJEIRO DO MUNDO. Fazemos produtos que são a nossa paixão, a paixão nacional. E promovemos e participamos dos momentos de celebração dos brasileiros. UM SONHO POSSÍVEL Somos uma…

ANEXO I Roteiro do Plano de Estágio III 1 – Identificação a) Nome do estagiário: Aline Cristina Malakowsk, Ead: 00749702, semestre letivo: 7º b) Nome da instituição: Serviço de Assistência Social do Município de Maracaí, endereço: Rua nove de julho 432 Centro, cidade: Maracaí-SP. c) Projeto no qual o aluno será inserido para a realização do estágio: Centro de convivência infantil “Maria Emília de Jesus” e “Projeto Cidadão do Futuro”. c) Nome do supervisor de Campo: Claudia de Alvarenga…

concentração de famílias em situação de vulnerabilidade social. Desde sua implantação o CRAS vem divulgando e intensificando seus objetivos junto à comunidade, por meio das associações de moradores e da rede sócio-assistencial, fazendo parcerias com os profissionais de saúde e da educação, inserindo as famílias nos programas governamentais, desenvolvendo grupos sócio-educativos, além de oferecer oficinas e cursos profissionalizantes. DESENVOLVIMENTO A Constituição…

bem como, para o desenvolvimento profissional dos agentes supervisores. Inquietava-nos a forma como a Supervisão ainda é concebida no cotidiano escolar e o descaso ao profissional supervisor, bem como, à especificidade de sua função, o que nos levou a problematizar: como o trabalho do Supervisor é compreendido pelos diversos sujeitos que estão presentes no cotidiano escolar? como se dão os relacionamentos, entendimentos e interações entre o profissional Supervisor e os demais agentes…

UNIDADE--------------------------------------------------------02 1.1 Nome-----------------------------------------------------------------------------------------------02 1.2 Endereço------------------------------------------------------------------------------------------02 1.3 Supervisor Local---------------------------------------------------------------------------------02 1.4 Objetivos da Entidade--------------------------------------------------------------------------02…

Relatório do estágio técnico supervisionado desenvolvido por Jéssica Santos de Oliveira, aluna do Curso Técnico em Meio Ambiente, sob orientação da Professora Gleide Nascimento Azevedo, apresentado à Coordenação de Apoio ao Ensino do IFBA Campus de Vitória da Conquista como requisito parcial à obtenção do título de Técnico Ambiental. “Na natureza nada se cria, nada se perde, tudo se transforma.” Antoine Lavoisier

a comunicação promotora de demonstração – supervisor é conflitante e existe uma insatisfação por parte das demonstradoras, dificultando ainda mais o seu desenvolvimento, suas relações e a produtividade. Vale ressaltar a importância do papel das demonstradoras, pois é o primeiro contato do cliente com a empresa. Há um tempo esta situação vem se agravando, as demonstradoras não estão produzindo mais como antes prejudicando seu desenvolvimento profissional. Diante deste cenário surge o…

001/2011/CAPES PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID DETALHAMENTO DO SUBPROJETO (Licenciatura em Biologia) 1. Nome da Instituição 2. UF Instituto Federal do Norte de Minas Gerais – Campus Salinas MG 3. Subprojeto de Licenciatura em: Biologia 4. Número de bolsistas de iniciação à docência participantes do subprojeto: 16 5. Número de Supervisores participantes do subprojeto: 6. Número de Escolas 2 2 7. Coordenador de Área do Subprojeto: Nome: Fernando…

SOROCABA XXXX SUMÁRIO INTRODUÇÃO..........................................................................................................03 1. OBJETIVOS..........................................................................................................04 1.1 Objetivo geral...................................................................................................... 1.2 Objetivo