Tese Tânia Hetkowski

potencialidades das TIC no processo ensino-aprendizagem e não apenas a exploração das dimensões técnicas dos modernos recursos tecnológicos 11 . Junto às atividades de docência, desenvolvi e coordenei o primeiro Projeto de Pós-Graduação (Lato Sensu) na UNOESC que enfatizava as TIC na educação 12 . 10 O tear de Joseph-Marie Jacquard, desenvolvido em 1804, era controlado por uma série de cartões perfurados, permitindo assim, a confecção de tecidos com desenhos muito complicados. Na Dissertação este termo e usado como metáfora para representar esquemas mentais complicados. 11 Produtos da tecnologia: objetos criados para facilitar o trabalho e a comunicação entre os humanos (TV, rádio, telefone, retroprojetor, câmara fotográfica, vídeo...). 12 O Curso de Pós-Graduação foi realizado em 1997-98, sob o título: Educação, Aprendizagem e Novas Tecnologias, com 25 alunos inscritos e com a participação de professores de diversos estados do Brasil, inclusive o Professor Nelson De Luca Pretto. 13 A proposta do Curso visava inter-relacionar as disciplinas e provocar os sujeitos participantes a tecerem redes de conhecimentos com colegas, professores, escolas e comunidade. A metodologia priorizava a exploração e ressignificação das TIC, de forma interdisciplinar, nas salas de aulas, já que os sujeitos participantes tinham formação em diferentes áreas – biologia, história, geografia, matemática, psicologia, pedagogia, engenharia, educação física e outros.…

Congresso Internacional de Educação Física e Motricidade Humana e XII Simpósio Paulista de Educação Física Mesa redonda 21h00 “As Ciências Sociais e o Corpo” Local: Anfiteatro do IB Coord. Profª. Drª. Leila Marrach Basto de Albuquerque (UNESP) Prof. Dr. Renato da Silva Queiroz (USP) Prof. Dr. Paulo Henrique Novaes Martins de Albuquerque, (UFP) Profª. Ms. Regina Cariello Moraes (PUC e USP) Atividades Culturais Mesa redonda “Lazer: Desafios e Perspectivas” Local: Anfiteatro do IGCE…

acelerados (tabela 9). O preço médio de cada item de software educacional está em baixa, chegando em torno de 60 yuans RMB. Um número cada vez maior de empresas está se juntando à competição para ganhar fatias de mercado. O maior fornecedor de software educacional pode ocupar apenas 19,7% do mercado (tabela 10). Tabela 9: Softwareeducacional Ano Volume de vendas (1 milhão de yuans RMB) 1994 1995 1996 1997 1998 17,2 22,4 45,6 90,0 140,0 81 Sem título-1 81 17/7/2007, 15:48 …