Paixoes Na Adolescencia

Baseado na bondade universal do homem, Rousseau sustentava que só os instintos e interesses deveriam direcionar. * Rousseau divide a educação em 3 momentos: a) a infância _ 0 aos 12 anos( idade da natureza), b) 12_ as 20 anos_ a adolescência ( a idade da razão e das paixões) e c) a maturidade_ dos 20 aos 25 (idade do casamento). * O projeto de Condorcet (ardoroso defensor da educação feminista) propõe, então, o ensino universal como meio para eliminar a desigualdade. *…

jurídico-penal não significa insensibilidade ao desejo de justiça das pessoas que tiveram entes queridos vitimados por crimes hediondos desta natureza. Um tema tão importante como a redução da maioridade penal não pode ser tratado no campo das emoções e das paixões humanas e não podemos crer, também, que encarcerar menores de dezoitos anos irá solucionar o problema da criminalidade nesta faixa etária. Toda via, é preciso analisar todos os determinantes sociais que se desenvolvem no…

referido tema adolescente em conflito com a lei. O referido tema abarca uma serie de temáticas que configuram a e materializam as várias formas de expressão da questão social. Alem disso tem o intuito de discutir a construção e a materialização da adolescência enquanto pertencimento de uma categoria que se encontra em fase de transição; da passagem da categoria criança para a categoria adulta, necessitando um maior entendimento e maior complexidade de assimilação do processo de passagem…

os condiocionamentos sociais.Essa liberade era praticada por poucos, aqueles livres do trabalho material. Rousseau divide a educação em três momentos: o da infância, o da adolescência e o da maturidade. A primeira fase ele chama de idade da natureza (até os 12 anos); a segunda idade da força, da razão e das paixões (dos 12 aos 20 anos), e a terceira ele chama idade da sabedoria e do casamento (dos 20 aos 25 anos) Através de Rousseau acontece a transição do controle da…

gêneros diferentes - como num caso de amizade pura, entre duas pessoas. Esta definição, contudo, difere da concepção mesma do amor ideal de Platão, o filósofo grego da Antigüidade, que concebera o Amor como algo essencialmente puro e desprovido de paixões, ao passo em que estas são essencialmente cegas, materiais, efêmeras e falsas. O Amor, no ideal platônico, não se fundamenta num interesse (mesmo o sexual), mas na virtude. Ao decorrer do artigo trabalharei com essas duas categorias…

onde sua mãe viúva, agora por uma segunda vez, tentou fazer dele um agricultor, mas ele odiava a agricultura. Henry Stokes, mestre da The King´s School, convenceu sua mãe a mandá-lo de volta a escola para que pudesse completar sua educação. Na adolescência freqüentou a GranthamGrammar School, embora vivesse numa época em que a tradição dizia que os homens cuidariam dos negócios de toda família, nunca demonstrou habilidade ou interesse para esses tipos de trabalho. Por isso divide o seu…

quanto física, mas de natureza má e depravada. Desde a adolescência lhe foram agradáveis as guerras intestinas, os massacres, as pilhagens, as discórdias dos cidadãos, e nessas coisas passou sua juventude. O corpo capaz de suportar a fome, o frio, a vigília, além do que se pode acreditar. O espírito audacioso, enganador, inquieto, de qualquer coisa simulador e dissimulador; desejoso dos bens alheios, dissipador dos seus; ardente nas paixões; bastante eloqüente, pouco sábio. Seu espírito…

ele descrito como "a primeira das minhas desventuras"2 . Foi criado pelo pai, Isaac Rousseau, um relojoeiro calvinista, cujo avô fora um huguenote fugido da França. Aos 10 anos teve de afastar-se do pai, mas continuaram mantendo contato. Na adolescência, foi estudar numa rígida escola religiosa sendo aluno do pastor Lambercier. Gostava de passear pelos campos. Em certa ocasião, encontrando os portões da cidade fechados, quando voltava de uma de suas saídas, opta por vagar pelo mundo. Acaba

indivíduo a comportar-se de modo semelhante aos ancestrais que enfrentaram situações similares. A experiência do arquétipo normalmente se concretiza na forma de emoções associadas aos acontecimentos importantes da vida, tais como o nascimento, a adolescência, o casamento e a morte, ou as reações diante de um perigo externo. Jung referia-se aos arquétipos como as "divindades" do inconsciente (Noll, 1997). Quando Jung investigou as criações artísticas e místicas das civilizações antigas,…

AMOR PLATÔNICO O amor platônico deve o seu nome a Platão (350 a.C.), filósofo grego da Antiguidade. No ideal de Platão, ele seria um amor essencialmente puro, que não se fundamenta em um interesse, mas na virtude, e é desprovido de paixões, que segundo ele são cegas, materiais, efêmeras e falsas. O termo “platônico” foi utilizado em sua obra “O Banquete” no século IV a.C. onde o filósofo discorre sobre as diferentes maneiras de entender e praticar o amor. Hoje o significado mais comum…