interpretação de texto em espanhol

peças... Não existe uma regra especifica para se interpretar textos. Cada pessoa tem o seu método: uns lêem o texto todo e depois respondem às questões. Outros preferem ir direto para as questões e depois voltar ao texto para encontrar a resposta. O importante é entender o que o texto quer dizer e escolher a melhor alternativa para as questões. Bem, agora seguem algumas dicas para vocês, de acordo com a metodologia que cada candidato tem na hora de fazer provas: 01.Ler o texto e as questões com calma. 02.Ao encontrar palavras desconhecidas, grifem-as, pois elas podem ser a chave para solução de alguma questão. 03.Tentar entender as mensagens subliminares que o texto dá. 04.Voltar ao texto, quando for preciso, para escolher qual é a melhor alternativa. Marquem o parágrafo onde vocês acham que está a resposta com uma chave ou um colchete. 05.Lembrar que no texto está a opinião do autor e não a sua. 06.Ler com atenção o enunciado da questão; ver o que a questão pede. As bancas às vezes colocam pegadinhas nas perguntas. Atentar para as palavras: subrayada (sublinhada) / hueco (espaço) / con excepción de (com exceção de)/ en negrita ( em negrito)/ señalado ( assinalado) / palabra destacada del texto / correcta / incorrecta. 07.Atenção com os falsos amigos. Isso é importantíssimo!!! Não se deixem levar pelas aparências das palavras. Nem tudo o que parece em espanhol é igual em português e vice-versa. 08.Na dúvida entre duas alternativas, escolham a…

RAZÓN Y PALABRA Primera Revista Electrónica en América Latina Especializada en Comunicación www.razonypalabra.org.mx O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA NAS ESCOLAS PÚBLICAS Celia Araújo Oliveira1 Stânia Nágila Vasconcelos Carneiro2 Ana Sandrilá Mandes Vasoncelos3 Resumo No presente artigo busquei discutir o ensino da Língua Portuguesa na rede pública de ensino e demonstrar que as dificuldades de aprendizagem ocorrem por inúmeros fatores, onde se podem destacar: os orgânicos, pedagógicos,…

de Identidade o Registro Geral (RG) | República Dominicana | Cédula de Identidad y Electoral (CIE) | Colombia | Cédula de Ciudadanía (CC) | El Salvador | Documento Único de Identidad (DUI) | Guatemala | Documento Personal de Identidad (DPI) | 1-Lee La siguiente charla desarrollada em um sitio de internet y contesta a lãs perguntas que siguen: a) ¿Qué estratégia utilizo el autor de La respuesta para contestar a la pregunta del internauta? b) ¿Y qué estratégia utilizo el autor de…

Tenía dos guaguas Todas las naciones hispanoamericanas hablan la misma lengua: el español. pero hay ciertas palabras que tienen significado muy distinto en los diferentes países de hispanoamérica. Una de estas palabras es guagua. En chile se llama así a las niños pequeños, pero en cuba se llama guagua a un autobús. Ahora veamos cómo esta palabra por poco causa una catástofre matrimonial. una jovencida cubana, con muchas ganas de casarse, vivía en nueva york con su mamá. en una…

RAZÓN Y PALABRA Primera Revista Electrónica en Iberoamérica Especializada en Comunicación www.razonypalabra.org.mx TRANSPOSIÇÕES DO CINEMA PARA AS GRAPHIC NOVELS: UM ESTUDO SOBRE A ADAPTAÇÃO DA TRILOGIA “DE VOLTA PARA O FUTURO” PARA AS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS D’OS TRAPALHÕES. Rafael Jose Bona (Brasil). Resumo. No cenário midiático contemporâneo, consegue-se perceber forte propensão de narrativas parodiadas que interagem entre os mais diferentes formatos das mídias. Este…

as principais características morfológicas e fonéticas da Influência Lingüística Árabe na formação da língua espanhola. RESUMEN La historia de un idioma se concibe bajo muchos planos, debido a la vaguedad con que se ofrece la cronología de la evolución lingüística. El léxico de una lengua no permanece invariable, sino que cambia a través del tiempo: cambia tanto el significante como el significado, entran palabras nuevas, otras dejan de usarse. El léxico español proviene en su mayor…

escrevê-lo abaixo e pintar as casinhas correspondentes para não repeti-las. Questão 3 – Relacionar figuras e vocabulário Reconhecer o que é um material escolar e circulá-lo. Questão 4 – Vocabulário: relacionar os nomes e sua utilização Unir as frases com os desenhos relacionados. Explicar a utilidade de cada objeto. Questão 5 – Fixação de gramática: verbos prestar, llamarse e tener Relacionar as frases com as figuras correspondentes e copiar os diálogos dentro dos balões.…

As palavras, como as aparências, enganam. Nem tudo é o que parece ser. Tanto no Espanhol como no Português, há, para os não-iniciados no idioma, palavras que parecem uma coisa, mas que podem significar algo bem diferente. Desse modo, todo o cuidado é pouco. Imagine por exemplo que um turista argentino chega na sua casa em Porto Alegre, Brasil. Você oferece um café, ele prova e diz:. - Hmmm... Está exquisito! - Como esquisito? Esquisita é a sua mãe, seu mal-educado! O turista, confuso,…

Tengo apenas diecinueve años . El periódico casi tiene un millón de suscriptores. La mitad de los participantes del concurso son jóvenes. Los diminutivos y aumentativos Aumentativos ON: hombre - hombrón AZO: gata - gataza. OTE: animal - animalote. ACHO: pico - picacho. Muitas palavras terminadas en ON não são aumentativos: CORAZÓN (coração) RATÓN (rato) MELÓN (melão). Diminutivos CITO, CILLO, CICO, ZUELO Las palabras agudas (Las palabras oxítonas) dos o más…

jamais é pronunciado em espanhol. O "j" (la jota), tem um som aproximado ao do "r" em português, porém menos gutural. O "ll" (la elle), ao contrário do que pode-se pensar, é considerado uma letra só, da mesma forma que o "ch"( la che). Seu som correspondente em português é "lh"; porém em pouquíssimos lugares é pronunciado desta forma. Dependendo do país, essa letra pode ter quatro sons diferentes. Ex.: calle (= rua) pronuncia-se "cadje" no México e em alguns países da América Central;…