Paideia E Filosofia

alma, porém, experimenta uma transfiguração, por meio de reencarnações sucessivas (metempsicose) em diversos seres, conforme as condutas observadas em vida. Além dos livros religiosos, compostos por poemas, os hindus cultivaram a literatura , a filosofia, a arte dramática, a medicina e as ciências naturais , como também a gramática . No bramanismo , cultiva-se um ideal ascético de vida, de fundo monoteísta. A educação na Índia, nesse período estava atrelada à característica das castas,…

FILOSOFIA DO DIREITO PERÍODO PRÉ-SOCRÁTIO Pré-socráticos: Justiça e Cosmologia Busca pela causa de todas as coisas (pánta); Por que são “esquecidos” os pré-socráticos? a) predominância do paradigma socrático: ponto de referência da filosofia antiga, ponto de partida; b) fontes escassas de investigação; c) dedicação à pesquisa de outras temáticas: kósmos etc; d) dificuldade de interpretação; d) confusão entre filosofia racionaL, religião e misticismo (leitura racionalista moderna: preconceituosa

Esparta e Atenas foram dois modelos educativos. Eles deram vida a dois ideais na área da educação: um era baseado no conformismo (conformar com qualquer situação) e noestadismo (onipotência do estado), outro na concepção da Paideia, de formação humana livre e cheia de experiências sociais. • Educação em Esparta Apresentava especialidade de concentrar nogoverno. Era orientada para intervenção na guerra e segurança na cidade, sendo sempre valorizada a preparação física para fazer dos jovens bons

Aristóteles ampliou seu trabalho e o conceito teve importantes repercussões no pensamento cristão. Aretê foi também importante elemento na paideia grega, o conceito de educação integral para a formação de um cidadão virtuoso e capaz de desempenhar qualquer função na sociedade. O treinamento na aretê envolvia educação física, oratória, retórica, ciência, música e filosofia, além de educação espiritual.

poderia aspirar à equivalência relativamente à palavra latina educação é paideia (h( paide/ia, aj), etimologicamente presa a pais, paidós (o(, h( pai=j, paido/j), que significa, pura e simplesmente, criança. Já o verbo paideúo (paideu/w - paideu/sw,, e)pai/deusa, pepai/deuka) se traduz por criar, instruir, formar e também se aplica a animais com o sentido de criar, formar. [2] Werner Jaeger lembra que a palavra paideia só aparece no século V a.C., e dá como registro mais antigo,…

iniciaram a expansão islâmica depois da morte de Maomé, resultando a criação de um grande Império. A civilização islâmica assimilou a dos povos vencidos, tornando muito rica a sua influência nos locais onde se instalou com isso os árabes conheciam a filosofia, a ciência e a literatura dos gregos antigos. A partir do século XIII começaram á leste as incursões dos mongóis e mais tarde dos turcos, enquanto na Europa a reconquista cristã os expulsou lentamente da península…

A educação segundo Platão | Por Ana Lucia Santana | O núcleo da filosofia de Platão é, sem dúvida, a reencarnação, a qual tem efeitos profundos sobre sua concepção educacional, embora inúmeros intérpretes de sua obra prefiram seguir uma vertente mais materialista e distante de qualquer conotação espiritual. Os dois aspectos pedagógicos mais significativos de sua obra só podem ser realmente compreendidos à luz da crença nas várias existências. Platão acredita que a educação deve…

A sofística como fenômeno da história da educação O Sofismo estabelece uma nova e ampla concepção da idéia da educação, é a origem da educação no sentido estrito da palavra: a paidéia um movimento espiritual de incalculável importância para a posterioridade que foi no iniciada no tempo de Sófocles por volta do século IV. O conceito de arete esteve desde o início estreitamente vinculado à questão educativa. Com o desenvolvimento histórico. Porém, o ideal da arete humana sofreu as…

encontrando os seus alicerces numa filosofia antropocêntrica de sentido racionalista que inspirou as características fundamentais deste estilo: por um lado a dimensão humana e o interesse pela representação naturalista do homem e, por outro, a tendência para o idealismo, traduzido na proposição de cânones ou regras fixas que definiam sistemas de proporções e de relações formais para as produções artísticas. A mesmo tempo, cristalizava-se o conceito de paideia, que vinha sendo elaborado desde os

que a de nenhum povo da Terra, do problema da educação. JAEGER, W. W. Paideia: a formação do homem grego. Tradução: Artur M. Pareira. 2 Ed. São Paulo: Martins Fontes, 1989, p. 10 - 11. Considerando o tema abordado no texto, avalie as afirmações seguintes: A educação grega se distinguia da educação da maioria dos povos que a antecederam por considerar a razão como instrumento a serviço do próprio homem. A filosofia era ensinada na Grécia e abrangia os mais diversos tipos de conhecimento