TRABALHO HISTORIA DA EDUCA AO

Idade moderna O século XVII é um período de transição do feudalismo para o capitalismo. È um século absolutista, muitos teóricos defendem o poder absoluto do rei, o mercantilismo é desenvolvido, “sistemas que supõe o controle da economia pelo Estado”. Surgem as sementes do liberalismo e no final do século XVII, acontece na Inglaterra a Revolução Gloriosa (1688) que instaura a monarquia constitucional e liquida o absolutismo. Na idade moderna existe uma preocupação do homem em compreender as coisas é desenvolvida uma mentalidade critica, ele questiona a igreja e a filosofia e assume uma atitude polêmica perante a tradição. Com o surgimento da burguesia, o novo homem provoca uma revolução cientifica, para o desenvolvimento da indústria ele precisa de uma ciência que descubra a força da natureza para domina-la e usar seus benefícios a seu favor. No século XVII acontece uma revolução espiritual, o homem não quer mais “saber por saber”, mas saber para transformar a economia também está sofrendo muitas mudanças neste momento. Em 1619 foi regulamentado a obrigatoriedade escolar para todas as crianças de 6 a 12 anos. 1642 houve a legislação que regulamentou as horas de trabalho, exames regulares e inspeção. Foram criadas varias escolas publicas para cuidar da educação de crianças pobres, as crianças ricas eram educadas pelos oratorianos, da Congregação do Oratório, fundada em 1614. Na idade moderna surgem duas tendências o racionalismo e empirismo. O racionalismo utiliza…

como principal pensador Jean – Jacques Rosseau, que criticou o absolutismo e propôs como princípio de vida a liberdade e a autonomia. Rosseau, no contexto de sua época, formulou princípios educacionais que permanecem até nossos dias, ele propôs serem trabalhados com a criança o brinquedo, o esporte, a agricultura e o uso de instrumentos de variados ofícios, linguagem, canto, aritmética e geometria para que ela pudesse refletir sobre assuntos e manusear objetos relacionados à sua vida e…

FACULDADE DO SERTÃO DA BAHIA- UESSBA CENTRO DE GRADUAÇÃO PEDAGOGIA IDADE MODERNA E CONTEMPORÂNEA Resumo IRECÊ – BA 2013 IDADE MODERNA E CONTEMPORÂNEA Resumo Trabalho apresentado à disciplina Historia da Educação I, segundo exigências avaliativas, do curso de Pedagogia da UESSBA – Faculdade do Sertão da Bahia; solicitado pelo professor Especialista Carlos Adolfo. IRECÊ - BA 2013 …

RESUMO Para muitos autores Rousseau é considerado o “pai da pedagogia moderna”, visto que ele se preocupou com uma relação de adequação entre o conhecimento que era assimilado pelo aluno e a sua fase psicocognitiva. Dessa forma, Rousseau foi um grande crítico do sistema educativo que predominava na França em meados do século XVIII, pois para ele os alunos repetiam aquilo que aprendiam e não refletiam diante do conhecimento. Portanto, nesse sistema educativo vigente não havia uma…

JOHANN HEINRICH PESTALOZZI O HOMEM Johann Heinrich Pestalozzi nasceu em Zurique, na Suíça, no dia 12 de janeiro de 1746, aos cinco anos ficou órfão de pai, foi criado somente pela mãe. A influência feminina foi o que contribuiu para sua personalidade de homem sensível, emotivo e generoso. Durante sua infância passou por grandes dificuldades financeiras, despertando o lado humanista de estar sempre preocupado com os necessitados e se envolvendo em movimentos de reforma política e…

DISCIPLINA: Antropologia PROF: ALUNO: DATA: ATIVIDADE: Resumo do texto: A MODERNIDADE DA ANTROPOLOGIA Mito de fundação Ao tentar estabelecer a origem da Antropologia como ciência fora do contexto social e histórico em que se instituiu como disciplina científica, corre-se o risco de não ser compreendida. Assim veremos alguns dados sobre o caminho da antropologia. O título de “ pai da antropologia” foi dado por Jean-Mariew Auzias (1978) a Heródoto, que também foi…

próprio é a maior de todas as vitórias". "O amor é uma perigosa doença mental". "Praticar injustiças é pior que sofrê-las". "A harmonia se consegue através da virtude". "Teme a velhice, pois ela nunca vem só". "A educação deve possibitar ao corpo e à alma toda a perfeição e a beleza que podem ter". "Calarei os maldizentes continuando a viver bem; eis o melhor uso que podemos fazer da maledicência." Jean Jacques Rosseau (1712­ – 1778) Vida Jean-Jacques Rousseau…

“didática” já nasce trazendo a idéia de ensino. Para compreendermos melhor os fundamentos desta técnica, precisamos conhecer sua trajetória e modificações através da história. As primeiras tentativas de sistematizar esta área de estudo se dão no século XVII, a partir do trabalho de dois grandes mestres revolucionários: Ratíquio e Comênio, provenientes da Europa Central, pertencentes aos países onde a Reforma Protestante havia se instalado. Para entendermos melhor a trajetória da…

gansa”, provável mente do livreiro John Newbery – 1760, por isso ele é considerado o precursor na descoberta e exploração do mercado de livros para crianças. Com a ascensão da família burguesa, o novo status concedido à infância na sociedade e da reorganização da escola, aparece a Literatura Infanto-juvenil que traz características próprias. Sua força surge, antes de tudo, por estar associada com a Pedagogia, já que as histórias tinham o firme propósito de ensinar. É a partir do…

LOCKE E ROSSEAU – POLÍTICA E EDUCAÇÃO FERNANDA ANTUNES DE OLIVEIRA BARBOSA A CONCEPÇÃO DE ESTADO DE CADA AUTOR... JOHN LOCKE Na política, ele foi o pai do liberalismo como o conhecemos hoje: é o autor de dois tratados de governo que sustentaram a implantação da monarquia parlamentarista na Inglaterra, inspiraram a Constituição dos Estados Unidos e anteciparam as idéias dos iluministas franceses. Sobre a ética, Locke acreditava que ela tem que ser demonstrada racionalmente, pois…